第19课 社会生活的变迁1 教学分析【教学目标】知识与了解中华人民共和国成立以后人民生活发生根本变化、生活水平不断的状况，知道改革开放前后人们在衣、食、住、行、用等面发生的变化，理解产生这一变化的原因，了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响，学生分析历史问题的过程与法安排学生采访或做社会调查，收集改革开放前后人们在衣、食、住、行、用面的变化的第一手资料，作为教学内容的补充情感态度与价值观了解人民生活的巨大变化，培养热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感；理解并自觉践行社会主义核心价值观，树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的信念【难点】教学：改革开放前后，人们衣、食、住、行、用的变化教学难点：帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会发展的重要作用2 教学过程一、导入新课 师：这两样风马牛不相及的东西有什么共同点？生：都是红色的。师：红色代表喜庆。这两样东西放在一起是因为它们在不同的年代充当过新人的礼物。这两样东西的变化说明我国在改革开放后人民的生活发生了翻天覆地的变化。那么这种变化的具体表现有哪些？为什么会发生这么大的变化呢？通过本课的学习，相信你会找到答案。二、新课讲授目标导学一：日生活的变化1．教师讲述：中华人民共和国成立后，人民的生活水平逐步，特别是改革开放以来，人们在衣、食、住、行、用各面都发生了前所未有的巨大变化，到20世纪末，我国在整体上进入了小社会。2．图片展示：多媒体展示相关图片3．读教材，分组讨论：请同学们结合教材比较一下改革开放前后人们在衣、食、住、行、用面的变化。提示：(1)衣：从买衣凭布票，色彩、样式单调到衣着丰富多彩。(2)食：从食物比较单一到不但能“吃饱”，还要“吃好”。(3)住：改革开放前，人们住房比较拥挤，改革开放后，人均住房面积扩大，装修和居住环境明显改善。(4)行：改革开放前是自行车，改革开放后，接亲使用轿车。(5)用：改革开放前是四大件——三转一响，改革开放后是新四件。4．教师总结：改革开放前，由经济发展水平不高，物质供应严重匮乏，限制了人们生活水平；改革开放后，经济迅速发展，物质丰富，人们的生活水平不断，我们的生活可谓芝麻开花节节高。目标导学二：交通、通信的不断发展(一)交通1．图片展示：材料一： 中国高铁材料二：到年底，中国铁路运营里程已经达到12.4万公里，特别是高铁建设取得了突出成绩，高铁的运营里程已经达到2.2万公里，运营里程占到全世界高铁总量的65%左右。2．教师提问：材料中主要反映 |
