13《叶圣陶先生二三事》导学案人： 人： 学生姓名 年级 班级 组课题13叶圣陶先生二三事课型新授课总2第1教学三维目标知识与1.识记并积累“不 耻下问、恳切、譬如、诲人不倦、拖沓、妥帖”等词语。2.掌握略读技巧。过程与法归纳阅读法、讨论交流法、问答法。情感态度价值观 学习本文所记述的叶圣陶先生的过人品性:待人宽、律己严,及体现这一品性的典型事例。学习掌握生字词,理清文章思路,把握文章主要内容。学习难点体会并学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。教学资源教材，导学案，多媒体教学设计教学环节教学活动过程活动内容个性化修改栏导入“教是为了不教”,这是当前大多教育者追求的一个终极目标。同学们,你们对这句话也很熟悉吧,那么你们知道这一观点是谁提出来的吗?对,他就 是我国著名的文学家、儿童教育学家叶圣陶老先生,他影响了无数教育工作者的教育理念。你想更多地了解他的处事、生活、工作的点滴吗?让我们一起走进《叶圣陶先生二三事》。(板书课题)教材导读务一:默读课文,熟悉课文内容,借助课下注释和工具书解决自己不会的字词,给“读读,写写”里面的字词注音,并理解词语的意思。 1.易错字 卯年(mǎo) 躬行(gōng) 商酌(zhuó) 草率(shuài) 生疏(shū) 恳切(kěn) 譬如(pì) 朦胧(méng lóng) 累赘(zhuì) 拖沓 (tà) 妥帖(tuǒ) 诲人不倦(huì) 不耻下问(chǐ) 颠沛流离 (diān pèi) 修润(rùn)教材导读2.解释下列词语。 躬行子,则吾未之有得:做一个身体力行的子,那我还没有做到。 不耻下问:不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。 诲人不倦:乐教诲人而不知疲倦。 妥帖:稳当;合适。 拖沓:形容做事拖拉,不利。 修润:修改润色。 颠沛流离:生活艰难,四处流浪。 商酌:商量斟酌。 以身作则:用自己的行动做出榜样。务二:了解作者以及写作背景。 【课前搜集相关资料,组内交流,自主了解相关内容。】 1.中行(1909—2006),香河人,著名学者、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》《文言读本续编》;编著有《文言识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“ |
