爱莲说课文导入学习目标整体感知研读课文重难点课文小结2布置1.积累文章字词，了解“说”这种文体 ；2.学习托物言的写作技巧；3.学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度。学习目标敦颐(1017-1073) ，原名敦实，字茂叔，号濂溪，世称濂溪先生，宋代道洲(现在省道县)人。北宋著名哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。有《元公集》《太极图说》《通书》等。作者简介整体感知文体识 “说”：议论文的一种文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记叙来论述道理。《爱莲说》就是说说爱好莲花的问题。字音字形敦颐 （ ）（ ）可爱者甚蕃 （ ）出淤泥而不染 （ ）濯清涟而不妖 （ ）（ ）不蔓不枝 （ ）不可亵玩焉 （ ） dūnyífányūzhuóliánmànxièyìyīxiǎn隐逸者 （ ）噫 （ ）鲜有闻 （ ）词义解释可爱者甚蕃：出淤泥而不染：濯清涟而不妖：亭亭净植：可远观而不可亵玩焉：多污染濯，洗涤；妖，美丽而不妖媚。竖立 玩弄。亵，亲近而不庄重。古义：繁，多今义：草木茂盛可爱者甚蕃 宜乎众矣 香远益清，亭亭净植古今异义古义：应当，应该今义：合适，适当古义：树立今义：种植1．不蔓不枝名词活用作动词，生枝蔓、长枝节词类活用研读课文予 爱陶渊明 爱隐逸者 世人 爱富贵者鲜有闻众矣正衬反衬子傲霜斗品格高洁容华贵象征富贵人1.本文以“爱”为脉络，写出了对莲花的喜爱，为还要写菊花和牡丹？重难点这是运用了衬托的写法。 菊花具有不畏严寒，傲霜斗；同时又是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污的凡品格。因此它是从正面衬托莲的形象。 牡丹容华贵历来是富贵的象征，人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利的世风。因此它是从反面衬托莲的形象。2、作者分别从哪些面描写莲花的？是从生长环境面来写的是从体态香气面来写的是从风度气质面来写的出淤泥而不染，濯清涟而不妖亭亭净植，可远观而不可亵玩焉中通外直，不蔓不枝，枝，香远益清3、你认为莲与子有哪些相同之处？——生性高洁，不与世俗同流合污，也不孤高自。——通达事理，行为正，不攀附权贵，美名远扬。——洁行廉，仪态端庄，令人敬重而不敢轻侮。生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖” 体态香气：“中通外直，不蔓不枝香远益清”风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”4、作者借莲的形象来言子之，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的向？是托物言的写法。 作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁身 |
