小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 ——(宋) 万里清水出芙蓉，天然去雕饰。 ——白接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——宋、万里荷叶裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 ---、昌龄荷尽已无擎雨盖—苏轼学习目标：一、诵读课文，学习技巧二、译读课文，理解文意 三、品读课文，赏莲美德四、背读课文，把握情感 “说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，跟现代杂文很相似。宋代道洲(现在省道县)人，字茂叔，谥号元公，著名哲学家。因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前，峰下有溪，也命名为濂溪，后世称他为濂溪先生。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《元公集》。一、初读课文，学习技巧要求：1、读准字音2、准确停顿3、饱含情感水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者人？牡丹之爱，宜乎众矣。 爱 莲 说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者人？牡丹之爱，宜乎众矣。蕃淤濯亵鲜fányūzhuóxièxiǎn涟lián 蔓màn 噫yī ：多染：沾染（污秽）：洗涤：清水：生枝蔓：亲近而不庄重：少独：唯独妖：妖媚枝：长枝节益：更加植：立宜：应当朗读下列句子的节奏1、晋 陶 渊 明 独 爱 菊 2、自 来，世 人 盛 爱 牡 丹 3、予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染 4、濯 清 涟 而 不 妖 5、可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉 6、花 之 富 贵 者 也 7、陶 后 鲜 有 闻 8、莲 之 爱，同 予 者 人；牡 丹 之 爱，宜 乎 众矣。 / //////////虚词“之”的用法1、代词，代指“他（她、它）”“这（那） 例：渔人甚异之2、结构助词，相当“的” 例：水陆草木之花3、用主谓之间，取消句子的独立性，不译 例：予独爱莲之出淤 |
