敦颐爱莲说目录情境导入研读课文学习目标课文总结自读课文 莲花又称荷花、芙蓉。古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的向。宋代敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就来共同学习这篇文章。 文章的题目是《爱莲说》。“爱”表现了作者的感情，“莲”是这篇文章写作的主体，“说”在这里指什么？解 题 说，是文言文的一种文体。与现在的杂文大体近似，是议论文的一个分支。它的主要特点是：内容大多是一事一议，也就是借一件事或一种现象来表述作者对某些事物或问题的见解，具有以小见大的特点；形式上表现为叙议结合，或先叙后议，或先议后叙，或边叙边议，而基本原则是叙为议设，议由叙生，所以核心是议。文体介绍1．理解莲花的高洁品格。（）2．理解托物言的写法。（难点）正字音蕃fán淤泥yū濯zhuó清涟lián不蔓不枝màn亵玩xiè隐逸yì鲜有闻xiǎn古今异义古义：立；今义：种植。古义：当。和乎连用，有当然的意思；今义：合适，应当。词类活用不蔓不枝：名词用作动词，生枝蔓。名词用作动词，长枝节。不蔓不枝：香远益清：形容词作动词，远播，远远地传送出去。香远益清：形容词作动词，显得清幽。一词多义香远益清动词，远播。远可远观而不可亵玩焉形容词作状语，从远处。水陆草木之花助词，的。之予独爱莲之出淤泥而不染用主谓之间，取消句子的独立性。菊之爱，陶后鲜有闻花之富贵者也宾语前置的标。的。水陆草木之花，可爱者甚蕃……的东西。者莲，花之子者也判断句的标。莲之爱，同予者人予谓菊，花之隐逸者也……的人。判断句的标。反复诵读 自读课文，要求：结合书下注释，也可以利用工具书，疏通字词的音、形、义，并逐句翻译。 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。多只沾染（污秽）洗水波过分丽更加竖立亲近而不庄重疏通文意 予谓菊， 花之隐逸者也； 牡丹， 花之富贵者也； 莲， 花之子者也。 噫！ 菊之爱， 陶后鲜有闻。 莲之爱， 同予者人？ 牡丹之爱， 宜乎众矣！隐居避世叹词，表示感慨应当少 托物言文章的一般写法，首先要准确生动地描写出所托之物的形象，揭示出内在的精神品格。本文所托之物是什么？理解莲花的高洁品格。01“莲” A、请把文中具体描写莲的语句找出来。B、作者从哪些面描写莲花的？予莲花哪些品格？ 这些描写，句句写莲，而又句句喻人。不但写出了莲花美丽的外表、的气质，而且对她那高洁的品德、 |
