《陋室铭》教案教学目标：知识与：1、背诵课文，掌握文言用实词，理解文言大意；2、了解“铭”的特点和托物言的特点。过程与法：1、对照注释利用工具书了解文言大意。 2、合作学习，疏通文意。 3、探究讨论，拓展延伸，联系生活，发表意见。情感、态度和价值观： 理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣，学习并树立正确的人生态度。教学：明确本文托物言的写法，理解文章如通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生趣的。教学难点：学习本文托物言的写法，理解文章如通过描绘景物和陋室的生活来表现作者的人生趣的。安排：1 教学过程：（一）导入：在中国的诸多文化遗迹中，有多帝将相的官府庭院，他们或以豪华气派让人惊叹不已，或以设计精巧让人流连忘返。但有一处居所，它既狭小又简陋，却因为主人的一篇铭文而传颂千载。这就是代禹锡的“陋室”。下面让我们来学习《陋室铭》，一起走进“陋室”，走进禹锡的精神世界。（板书：陋室铭）（二）解题 1．陋室，是禹锡的室名，就是简陋的房子。据说是禹锡在和州刺史时修建的。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在和县仍保存着。（多媒体显示，并出示陋室的图片） 2．铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而且押韵。见的铭有：座右铭、墓铭。三、作者简介(板书：禹锡) 禹锡，代诗人、文学家。他一生创作了不少脍炙人口的诗词散文，受到同时代大诗人白居易的推崇。《陋室铭》就是一篇传世佳作。有研究指出：当年禹锡被贬到和当通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。但却受到和知县的百般难，在半年时间，连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是一座只能容下一床一桌一椅的房子，禹锡因此起笔写了《陋室铭》一文，并请人刻在石头上，立在门前，以此明。（三）整体感知，疏通句意1、老师范读课文 提问:课文最后的一句话是什么?它是什么意思呢? 课文的标题是《陋室铭》而结尾说”陋之有这里矛盾吗?我们还疏通文意然后才回答这个问题。2、译读课文。 （1）对照注释，理解文意。 （2）学生相互质疑、解答。 （3）提醒学生要注意的词、句翻译。 （4）翻译全文。 3、再读课文。在理解课文意思的上读课文 （1）要求：注意节奏、语调与感情，读出韵味。（2）自己在书上画出朗读停顿（多媒体展示），先小声自读，再请同学朗读。 （3）注意句式特点（整齐、上口，骈句，结 |
