壶口瀑布备间：2018.4 备课组：初二年级 执笔：桂枝教学目标： 知识目标：积累好词佳句，有感情地朗读课文,在朗读中感受壶口瀑布的美。技能目标：1、抓住关键词句，品味本文富有表现力的语言特点。2、学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的法。3、领会文章蕴含的深刻意义 —— 无坚不摧、无往不胜、坚韧强的民族精神。德育目标：培养热爱大自然，热爱祖国河山和文化历史的美好情怀。教学：1、抓住关键词句，品味本文富有表现力的语言特点。学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的法。教学难点：领会文章蕴含的深刻意义 —— 无坚不摧、无往不胜、坚韧强的民族精神。教学法：7·12模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论）安排： 2教学环节： 第一授间：教学目标：识记课文主要词语。教学：有感情地朗读课文,在朗读中感受壶口瀑布的美。教学难点：有感情地朗读课文,在朗读中感受壶口瀑布的美。课上三分钟：1、中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。2、我国社会主要矛盾已经转化为：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。二、教学过程： （一）明确目标： 1、导入新课“河之水天上来，奔流到海不复回”，而最能体现河奔腾的气势的，莫过河壶口瀑布了，教师简单介绍壶口瀑布的位置与形成。出示3有关瀑布的照片，请学生判断哪为“壶口瀑布”。请学生用一个词语，描绘一下3中最喜欢的那幅照片，或在看到照片时的感觉。今天我们学习著名的“文化散文”家衡笔下的壶口瀑布，感受壶口瀑布的气势。（板书课题、作者）2、明确目标（1）识记课文主要词语.（2）有感情地朗读课文,在朗读中感受壶口瀑布的美。（二）合作探究3、布置务出示小组讨论务要求：（1）速读课文，积累文中词语。（2）再读课文，说说文章两次写到壶口瀑布的情景，分别是什么季节。在文中标出两次所在的落。（3）从文中找出描写雨季和枯水季壶口瀑布的语句。思考：雨季的瀑布有什么特点？枯水季的瀑布又有特点？你是从哪些句子中看出来的？4、小组探究5、（教师）检查指导。（三）释疑解惑6、（师生）释疑解惑。（四）梳理归纳7、（师生共同）梳理归纳（相关知识点）。 （1）字词略（2）第一次是雨季，在第二自然；第二次是枯水季节，在第三、四自然。（3）明确：ɑ、雨季壶口瀑布特点：惊心动魄、气势磅礴。从下面句子可以看出来：①车还在半山腰就听见声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着 |
