第二章：《咏》教案 人：想 上间： 2017 年 9月 日课 题《咏》安排共（ 1 ）课程标准 标注课程标准页码学习目标 1.理解文意,背诵课文。 2.熟记作家作品。 3.积累文言词语,掌握“俄而、欣然、拟、期、委、引、顾”等词的词义。 4.品析文中人物的语言。教学积累见的文言词语,诵读课文,理解文章大意。教学难点通过分析人物描写辨析人物形象。教学法讲授法 朗读法 品味法教学准备PPT课前有感情朗诵《咏》教学过程教学环节合作交流二次备课（修改人： ）环节 一一、导入： 同学们,上课前,我们来猜一个谜语:头戴六角帽,身穿白衣裳,寒冷全不怕,迎风空中舞。() 对,是。那么你们觉得那漫天飞舞、飘飘洒洒的花像什么呢?我们用什么才能恰当地比拟花呢?今天,就让我们来看看古代的两个少年是如比拟花的。一、初读课文,指导诵读 1.关《世说新语》。 【课件出示,师适当补充内容。】 《世说新语》,南朝宋义庆编著,主要描写从东汉到宋时期的一些著名人士的传闻、轶事,以短篇为主。全书共8卷,分德行、言语、政事、文学、正、夙慧等36门。《咏》选自“言语”一门,《太丘与友期行》选自“正”一门。这部书不仅保留了多贵的史料,也因为其语言凝练、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。 2.听录音范读,生自由朗读课文。 3.同组内互读互听,纠正读音,把握正确朗读节奏。 4.齐读课文。二、积累词汇,疏通文意 【课件出示】 1.解释下列加点词语。(1)寒日内集(2)与儿女讲论文义(3)俄而骤(4)撒盐空中差可拟(5)未若柳絮因风起 〔明确〕 (1)家庭聚会。 (2)子侄辈的人。 诗文。 (3)不久。 (4)大致,差不多。(5)凭借。 2.给学生10分钟时间独立翻译课文。标画出疑难语句。 3.组内交流、释疑。 4.疏通文意大比拼。小组间比一比,请出小组代言人,看看哪组翻译得又准又好。 5.老师最后疏通、翻译课文。课中指定学生朗读《咏》。环节二三、理解内容,分析形象1.复述故事。 【师提示,抓住文章的时间、地点、人物及事件,并对个别学生进行指导。组内交流完成。】 〔明确〕 在一个寒日,太傅和自己的子侄辈谈论诗文。太傅问:“纷纷白像什么呢?”他哥哥的儿子儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫回答说:“不如比作像柳絮一样乘风飞舞。”太傅听了大笑起来。 2.当时外面天寒地冻,太傅和家人聚会时屋内的 |
