Unit1 SectionB（la-1e）教案1教学目标一）知识与技能1. 学习新单词pronounce，increase, speed, partner；学生能够谈论学英语时可能遇到的困难以及相应的解决办法；2. 培养学生听说技能。二）过程与法：英语听力练习中，引导学生进行听前预测，听录音特定信息，在务的驱动下学生进行自主学习与合作探究。情景交际教学法贯穿始终。利用教学幻灯片、图片等来展开Pair work，Goup work等活动，以本课目标语言为核心，设置不同活动，多层次地学生的听说。三）情感态度与价值观：1. 通过小组活动介绍学习法，培养学生合作意识，增强学英语的信心；2. 培养学生遇到困难不放弃的心态.2学情分析本班部分学生懂得一些英语语言学习的法，但是仍然有很多学生学习过程中有很多困扰。而且大部分学生害怕用英语与别人交流。本节课学生了解学习中的困难与解决办法，以便更好的学习英语。3难点1. 掌握生词和本节课的语言目标2. 学生的听力和说的技能4教学过程4.1第一学时导学环节设计Step 1 Leading-inAt first, free talk: Do you like English? Why or why not? Then Show my friend’s son difficulties in learning English, and then students give some advice.环节说明：课前的学生问答互动不仅让学生回顾了上节课的内容，引导学生大胆地说英语，而且还可以很自然地导入到本节课的内容学：英语的一些困难。Step 2 Presentation1. 1a.教师课前根据1a的内容制作课件并把课件展示在电子白板上，列举出学生在英语学习中会遇到的问题：I can’t pronounce some of the words; I can’t always understand spoken English; I don’t know how to increase reading speed; I can’t spell some English words; I often make mistakes in grammar.引导学生根据课件所示的内容作答，也可以添加一些内容。目的：展示一些学英语的困难和新词汇，让学生查出词汇的含义，培养学生理解。2. 1b.要求学生根据自己的学习情况结合上述课件所示的内容，小组讨论说出在英语学习中还有哪些问题，并把它们一一列举出来。然后写在A4纸 |
