部编人教版八下道德与法治《自由平等的追求》教学设计及反思第2自由平等的追求 1教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标正确认识自由和平等，树立正确的权利观和平等观，增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度 目标在日生活中增强依法行使权利的意识以及与不平等行为作斗争的 知识目标知道如视自由和如践行平等 【难点】 教学：视自由，必须依法行使权利。 教学难点：践行平等，就要敢抵制不平等的行为。 2教学过程 一、导入新课 设计意图：此活动的设计，旨在剖析某自由行为的危害性，指出这种不惜受教育权利以及强行向他人索要财物的不行为，实质就是不视自由的行为。 1．阅读教材第101页运用你的经验栏目。 2．查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对某的言行进行评价。 提示：某的言行是错误的，也是违法的，如果不悬崖勒马，发展下去可能会导致犯罪。我们应该远离不行为，惜受教育权利，做惜自由的典范。 二、新课讲授 目标导学一：视自由 活动一：活动讲法 妇女儿童权益保护 法律知识讲座预防未成年人犯 罪法律知识讲座 思考：开展法律知识讲座有什么意义？ 提示：让人们知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利，更加惜宪法和法律予的权利。 活动二：探究守法与违法 图一图二 图三图四 思考：上述图片带给我们哪些启示？ 提示：作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 活动三：材料分析 德州市公安局交警支队接到市民举报，在德州经济技术开发区，有很多骑行爱好者不但频繁闯红灯，更是成群结队的在机动车道上快速骑行，俨然把公路当成了赛车场。交警随机调取了7月12日到17日多个路口卡口监控，这群骑行者都是从早上5时30分集体出发，一路旁若无人地狂野骑行，见灯就闯，路过的机动车只能纷纷避让。 思考：骑行爱好者的做法为什么不对？ 教师讲述：作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。 目标导学二：践行平等 活动四：故事展现 设计意图：设置此栏目，旨在通过老一辈无产阶级革命家云的言行，指引我们要反对特权，用实际行动践行平等。 1．阅读教材第103页的第一个探究与分享栏目。 2．云的言行对我们践行平等有什么教育意 |
