《咏》导学案林乐兰学习目标 ：1、阅读浅易文言文，积累见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容2、了解古代颖机智少年的故事，学习古人的智慧。教学 诵读课文，积累文言词语一、预习 解释词语：1太傅（寒日）内集。------------------------。2与（儿女）讲论文义。-------------：-------------。3（俄而）骤，公（欣然）曰：“白纷纷所似？------------------、------------------------------。4兄子儿曰：“撒盐空中（差可拟）”。--------------------------。5兄女曰：“（未若）柳絮因风起。”-----------------------------。二、资料连接： 《世说新语》是六朝人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。由义庆组织一批文人的。 三、诵读课文 学生自由练习朗读。要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏。学生分角色朗读，教师要加以指导，如句读、语调等。突出“读”的环节，力争当堂成诵。 四、疏通文意 学生对照注释，疏通文意，采用圈点勾画的法把不理解的词句记录下来。词语：内集 儿女 俄而 骤 欣然 差可拟 未若句子：1寒日内集，与儿女讲论文义2骤，公欣然曰：“大纷纷所似？3兄子儿曰：“撒盐空中差可拟。”4兄女曰：“未若柳絮因风起。五、学贵质疑。结合课文思考：1．“寒”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?2．联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同?3．文章结尾交待了道韫的身份，有什么用意?4.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?六、学贵积累。说说还可以用哪些事物来比喻。积累几句咏的名句。七、：1《咏》选自------------，由---------组织一批文人的。2解释词语:内集 儿女 讲论 俄而 骤 欣然 所似 差可拟 未若 八、拓展延伸 下面一文选自《世说新语》弄懂大意，想想谁更明。孔文举有二子，大者六岁，小者五岁。昼日父眠，小者床头盗酒饮之，大二曰：“以不拜”答曰：“偷，那得行礼！” 有兴趣的同学可以再查阅《世说新语》，讲给其他同学听。：一、1寒冷的冬天 2子侄辈的年轻人 3一会儿 高兴的样子4差不多可以比拟5 不如 四、召开家庭会议 子侄辈的年轻人 一会儿 下得更密了 差不多可 |
