发挥联想和想象单元写作指导新课导入同学们，文学创作中，最自由的是什么？是联想和想象。有人说，联想和想象是科技和文学的翅膀。在写作中，合理地运用联想或想象，会让构思更有飞翔的感觉，会让作文更有生活的质感。那么，怎样合理运用、有效发挥联想和想象呢？今天，就让我们一起结合本单元的学习来探索。1.品味联想与想象的妙处。回顾经典经典文段请说出以上文段中所运用的联想与想象内容，品味其妙处所在。由相似物引发联想和想象，可以让人打开思路，激发情趣。由相关物引起联想和想象，可以让人触景生情，触类旁通。透过因果形成联想和想象，可以让人见微知著，领悟内涵。由强化对比引出联想和想象，可以形成深刻印象，丰富认知。2.小试牛刀，尝试写作(1)抓住相似点，生成联想或想象。镜头一：花坛里，一朵朵喇叭花盛开了，他们迎着太阳，张开自己的生命之伞，活像花仙子正吹响一只只喇叭，庆祝春天的到来，庆祝着生活又有了新的希望。(2)抓住相关点，生成联想或想象。镜头二：什么，他就是二十年前的老同学磊吗？身材变了，壮了；皮肤变了，黑了：眼神也变了，浑了。儿时的磊，在她的心中是快玉，纯粹，通透；而眼前这个人，简直是快土坷垃，粗糙，混浊，令她难以置信。(3)抓住因果点，生成联想或想象。镜头三：她太爱她的这只猫了，回家第一时间要找猫，离家最后一件事是与猫道别，可是，现在，她的猫突然不见了，她真的急了，当她听到丈夫开门进屋时，竟然把他脱下的鞋子当成了自己的猫咪了。(4)抓住对比点，生成联想或想象。镜头四：来的时候，她信心满满，一年的笑容，仿佛一座开满了花的花园；可是，当她遇到他这个强手后，她的笑容被一下子击碎，她开始把脸扭向窗外，外面的鸟儿叽叽喳喳地叫，也叫得她心烦。1.故事接龙实战练习（1）同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头。（2）由第二个，第三个……同学接着依次写下去。（3）直到写出一个完整的故事。（4）推选出一个同学将刚刚所讲的完整故事复述一遍。（5）大家一起讨论如何修改之前的这个故事。发挥联想和想象，文本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。提示：1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。2.要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。2.续写故事你有没有憧憬过未来的生活？你觉得，十年以后的你是什么样子的呢？在做什么呢？又有怎样的精神面貌呢？请你以《十年的我》为题，发挥想象，写一篇作文。不少于500字。3.命题作文提示：1.可以大胆想象，但要符合你的性格发展的逻辑。不仅要想象你自己的生活，还要想象十年后社会的发展，因为这是十年后的你所生活的环境。2.不要只是概括地叙述，要在具体情境中展开故事，通过一件或几件小事，结合语言、动作等的描写，具体的展现你的性格、心态，以增加真实感。 |
