思考：从国家更改教科书的名字，你感受到什么？4.2凝聚法治共识自主学习1.政府的作用职能、宗旨、工作要求？2.什么是法治政府？3.依法行政的地位、含义、核心分别是什么？4.如何落实政府依法行政，建设法治政府？5.厉行法治的含义、原因？6.全面依法治国，如何做到厉行法治？7.在国家和社会的治理中，法治与德治存在什么样的关系？思考：通过这些例子，你有什么体会？唐朝完备的法律体系对唐朝繁荣发展具有重大意义，也对亚洲许多国家产生显著的影响。梁武帝以宽仁治国，有罪不罚、有错不纠，致使贪污横行，盗贼四起。新加坡弹丸小国，由于法律严苛，成就了其高度发达的经济，和一大批高素质的国民。危地马拉，因社会长期动荡，法治无法推行，成为世界上著名的“罪恶之国”。运用你的经验 遇到下面这些情况,应该找政府哪个部门?宁宁发现红绿灯坏了爸爸想开一家小吃店。初中生玲玲被父母要求辍学去打工。壮壮发现有人乱砍滥伐树木表哥和女朋友要领结婚证交通管理局工商局林业局教育局民政局1.政府的作用？①管理社会生活；②提供的公共服务。工作权力来源：在我国，政府的权力来源于人民宗旨：为人民服务工作要求：政府的工作要求对人民负责，为人民谋利益相关链接2015年，中共中央、国务院印发的《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》提出：“经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、廉洁高效、守法诚信的法治政府。”★思考：党的十八大把“法治政府基本建成”确立为全面建成小康社会的一项重要指标，你能说说什么是法治政府吗？2.法治政府：按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。在2014天津夏季达沃斯论坛开幕式上，国务院总理提出政府要建立“三张清单”（“权力清单”“责任清单”“负面清单”）制度，用“清单”明确政府权责。依法行使权力，依法行政3.依法行政的地位、含义、核心(1)地位：(2)含义：(3)核心：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。规范政府的行政权4.如何落实政府依法行政，建设法治政府？(1)政府：①政府依法行政，全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。(2)公民：公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政十九大报告指出，深化依法治国实践。全面依法治是国家治理的的一场深刻革命，必须坚持厉行法治，5.厉行法治的含义、原因？（1）含义：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务（2）原因：全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。必须坚持厉行法治全面依法治国6.全面依法治国，如何做到厉行法治？(1)现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。(2)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。(3)加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。(4)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。（1）法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（2）国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。（3）以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。7.在国家和社会的治理中，法治与德治存在什么样的关系课堂小结凝聚法治共识法治政府法治政府的作用、宗旨厉行法治法治政府的权力来源、工作要求如何打造法治政府？个人：增强法治精神，行使权利，履行义务社会：加强宣传，弘扬精神政府及其工作人员：率先榜样，带动全体1．目前我国政府网站服务意识越来越强，信息公开力度也越来越大。政府信息公开有利于 ()A．公民了解国家和政府的秘密B．公民更好地行使民主监督的权利C．对行政机关的权力加以限制D．中学生更好地参与政府部门的管理B2．在日常生活中我们时常会感受到政府的作用。下列新闻不是彰显政府作用的是 ()A．广东省东莞市公安局开展打击“两抢”犯罪专项行动B．河北省教育厅开展有偿补课专项治理C．住建部就房地产市场调控问题约谈12个城市D．河南省濮阳市中级人民法院通报“执行不能”典型案例D3.2018年6月29日，中国人大网公布了《个人所得税法修正案(草案)》，向社会公众征求意见，时限为一个月。这体现了厉行法治要 ()A．科学立法 B．公正司法C．严格执法 D．全民守法A4.《中华人民共和国监察法》第三条规定，各级监察委员会是行使国家监察职能的专 |
