一、了解国际单位制，知道长度的单位及其换算关系。1.国际单位制：国际计量组织制定的、国际统一的单位。2.长度单位：在国际单位制中，长度的基本单位是米(meter)，除此之外，长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等。它们之间的换算关系为：1km=m；1m=dm=cm=mm=106μm=109nm。二、正确使用刻度尺1.看：看清量程、“0”刻度线和。2.放：刻度尺有刻度值的一面贴近被测长度。3.读：读数时视线与尺面垂直；要估读到。4.记：记录结果由数字和组成。三、时间的单位、时间的测量1.时间（time）单位：在国际单位制中，基本单位是（s）。1h=min=s。2．测量时间的工具：生活中常用各种钟表，体育场和实验室用停表。四、误差、减小误差的方法1.误差：之间的差别叫误差。2.减小误差的方法：多次测量求；选用的测量工具；改进。3.误差与错误：误差是由于受仪器和测量方法的限制而产生的，可以减小，但不可避免；而错误是由于不遵守仪器的使用规则或读数时粗心造成的，可避免且应该避免。爱迪生巧难阿普顿发明家爱迪生曾经有个助手。名叫阿普顿，他毕业于普林斯顿大学数学系，又在德国深造了一年，自以为了不起，甚至觉得比爱迪生还强很多，但事实教育了他。有一次，爱迪生拿了一个有孔的废灯泡，问阿普顿灯泡的容积是多少。阿普顿拿着这个梨形灯泡打量了一番，心想，虽然这个问题计算起来非常复杂，但是凭着自己的数学本领，多用些时间，还是可以求出来的。于是阿普顿拿起皮尺这么测，那么量；接着就用钢笔这么画，那么算，弄得满头大汗。过了好半天，爱迪生问：“求出来了吗？”“办法有了，已经算了一半。”阿普顿自信地回答。爱迪生走过来一看，在阿普顿面前放着许多草稿纸，上面写满了密密麻麻的等式。爱迪生看了微笑着说：“何必这么复杂呢？你用这个办法吧！”说着他用水装满了灯泡，然后交给阿普顿悦：“去，把灯泡里的水倒到量筒里量量。”这时阿普顿恍然大悟，羞得满面通红，不得不佩服爱迪生处理实际问题的才能。1．在国际单位制中，长度的基本单位是，符号是，长度单位还有、、等，测量的长度的基本工具是；时间的基本单位是，符号是，时间单位还有、等。2.单位换算：860mm=cm=dm；900s=min=h。3．测量长度时，尺的刻度线要与被测长度贴紧，尺要与被测长度重合，不用磨损的零刻线；读数时视线要与尺面，要估计到分度值的，记录测量结果应由数字和组成。4.之间的差异叫做误差，产生误差的原因是受和的限制。减小误差的方法是。5．图1-1是测量木块A的长度的示意图。所用刻度尺的分度值是_________，被测木块的长度是__________cm。请用自己的刻度尺测出图1-2所示长方形的长度：cm。6.怎样测出粗细均匀的铜丝的直径？请你根据图1-3的提示，写出恰当的操作步骤。7．某学生在记录测量结果时忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是“厘米”（） A．一支铅笔的直径是7.1B．茶杯的高度是11.2 C．物理书的长度是2.52D．他自己的身高是16.758．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91cm，宽为18.35cm那么他所用的刻度尺的分度值为()A．1mmB．1cmC．1dmD．1m9．小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适（） A．量程15cm，分度值0.5mm B． 量程10m，分度值1dm C．量程30，分度值1mm D．量程3m，分度值1mm10.下列有关长度和时间的估计，最接近事实的是（）A.读八年级的小明身高约16.8cmB.物理课本的宽度约1.85cmC.正常人平静时心脏跳动一次的时间约1sD.步行10m用时1s |
