白杨礼赞1.朗读课文，依循抒情线索，理清文章脉络。（重点）2.学习象征手法，认识托物言志。（难点）3.体会烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果。（重点）学习目标第一课时作者简介茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲:《幻灭》、《动摇》、《追求》。短篇小说《林家铺子》、《农村三部曲》包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》，散文《白杨礼赞》。资料链接写作背景《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。资料链接恹恹旁逸晕圈倔强婆娑虬枝楠木秀颀参天主宰刹那毡子外壳无边无垠坦荡如砥yānyìyùnjuéjiàngpósuōqiúnánqícānzǎichàzhānqiàoyíndǐ合作探究字词积累看文章题目，大家认为作者对白杨树的情感是怎样的？你是从哪个词知道的？这个词是什么意思？充满敬意的赞美。礼赞。崇敬和赞美。合作探究是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!?第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。?第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。?第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，就因为……?第9段：……我要高声赞美白杨树!首尾照应“不平凡”除了文题，文章中还有没有哪些句段直接表现了这种赞美之情？合作探究从“那”到“这”，从第1段的“赞美”到第9段的“高声赞美”，说明什么？说明对白杨树的观察是从远到近，感情是由浅入深。同时，更进一步说明作者对白杨树的感情不仅仅是赞美，还有崇敬。合作探究文章围绕赞美白杨树的什么特点展开？请用简洁的语言梳理作者对白杨树由远及近、由浅入深的情感层次。白杨树不平凡初见白杨，昂扬情绪凝视白杨，倾心形貌联想白杨，礼赞精神合作探究（1）在哪里初见白杨树？环境有什么特点？从哪些文句看出来？高原；辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图景，为全文开拓了一个广阔的背景；“是黄绿错综的一条大毡子”，“黄的是土，绿的是麦田”，而且“无边无垠，坦荡如砥”等（诵读）。初见白杨，昂扬情绪合作探究（2）这样的高原图景给了作者怎样的感想？先是“雄壮”“伟大”，而后滋长出“单调”。初见白杨，昂扬情绪（3）“单调”的感受是怎样改变的？变成了怎样的情绪？“单调”有什么作用？看见了一排，或者三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木（诵读）；变成了惊奇、昂扬（诵读）；欲扬先抑。合作探究第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！本文开头段的作用是什么？为下文埋下伏笔（作铺垫）；设置悬念、激发读者阅读兴趣；开篇点题、总领全文；引起下文；起线索作用；抒发情感，奠定文章的感情基调。开门见山，（开篇点题）点明白杨树的“不平凡”，点明线索直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情为下文奠定了感情基调开头段的作用有哪些？知识小结文章要赞美白杨树，第二段却没提白杨树，这一段主要写了什么？删掉这一段可不可以？写了白杨树的生长环境黄土高原。交代白杨树的生长环境衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象。暗写陕甘宁边区抗日根据地，为后文解释象征意义表达主题做铺垫。合作探究凝视白杨，倾心形貌（1）第3段起什么作用呢？过渡：既然白杨树让人在“惊奇”中叫出声来，那么作者当然会走近凝视、细细观察。（2）作者从哪几个角度观察白杨树？它的形貌有什么特点？开头一句用“笔直”点出白杨树是力争上游的一种树，这是总括；接下来的四句，依次描写白杨树的干、枝、叶、皮，分别用“绝无旁枝”“绝不旁逸斜出”“微微泛出淡青色”等词语来衬托白杨树的形象美，这是第二层；最后两句概括白杨树的气质和性格，突出它的正直、坚强、倔强和不折不挠。接下来，作者用拟人和对比的手法，进一步给白杨树的气质以高度的评价。（诵读）合作探究联想白杨，礼赞精神（1）第4段起什么作用呢？过渡：这样力争上游、不折不挠的白杨树自然让人浮想联翩……（2）品读第7段四个排比反问句，说说这四个句子让我们感受到作者的联想有什么变化？意思是怎样逐层加深的？由树联想到人；由白杨树的朴质、严肃、坚强，联想到有相同特点的北方农民；由白杨树的坚强不屈联想到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民；由白杨树枝枝叶叶紧靠团结，力争上游的精神，联想到用血写出新中国历史的精神和意志。四个反问句连贯紧凑，思想逐步升华，赞美之情逐渐达到高潮。合作探究不平凡初见白杨，昂扬情绪凝视白杨，倾心形貌联想白杨，礼赞精神生长环境外在形象内在精神本文题为《白杨礼赞》，开头、中间 |
