五 三 中 导 学 案 C1、目标定向 情感激趣 1.掌握本课字词，理清结构层次。 2.理解分析托物言，象征手法的运用。 3通过诵读和课前查资料体悟作者情感，把握文章内容。 4.通过讨论完成对文章结构和作者情感的把握。 5.理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、质朴、团结向上、坚强不屈的革命品质。 C2双主学习 探究新知 1作者介绍茅盾（1896—1981）中国现代进步文化的先驱者，伟大的革命文学家、文化活动家、社会活动家和中国共产党最早的党员之一。原名德鸿，字雁冰，笔名茅盾。桐乡乌镇人。1928年发表第一部小说《蚀》。和鲁迅、郭沫若一样，茅盾是中国文坛上的灿烂明星。代表作有《子夜》《林家铺子》《风景谈》《白礼赞》等。 2初读课文，扫清阅读障碍1）．给下列加粗字注音：毡子（ ） 开垦（ ） 外壳（ ） 坦荡如砥（ )主宰（ ） 秀颀（ ） 倦怠（ ） 潜滋暗长 ( )丫枝（ ） 虬枝（ ） 婆娑（ ） 恹恹欲睡（ ）晕圈（ ） 初融（ ) 参天( ） 无边无垠（ ） 2）．解释下列词语： （1）视野： （2）绿错综： （3）妙手偶得： （4）无边无垠： （5）倔强： （6）纵横决荡： （7）捕木： （8）秀颀： C3 展示交流 互动解惑1.再读课文，整体感知 1）．这篇散文可以分成几个部分？各部分的大意和全文的中心是什么？ 第一部分：（第 ）： 第二部分：（第 至 ）： 第三部分：（第 至 ）： 第四部分：（第 至 ）： 第五部分：（第 ）： 中心： 2）．课文第二部分写高原的目的是什么？ 3）．在第三部分中找出体现白树外形、色彩，风格的词。思考其中最关键、最重要的词。它的含义又是什么？ 外形： 干： 枝： 叶 |
