昆虫的生殖和发育（第1课时）【学习目标】1、能举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点，描述变态发育的过程，说明变态发育的概念。。2、通过观察图片、视频等相关资料，学会收集、整理、分析信息的能力，合作的交流合作能力。3、认同动物在生产和生活中的作用及危害，养成保护有益动物的意识。。【重点、难点】重点：理解变态发育的概念，能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。难点：进行饲养家蚕的活动，观察家蚕的生殖与发育过程，理解家蚕完全变态发育的真正含义。【导学流程】一、创设情境，引入新课。（一）复习知识1、什么是有性生殖、什么是无性生殖？2、有性生殖、无性生殖有什么不同？（二）导入身体分为头胸腹，两对翅膀，三对足，头上两根感觉须，里头是肉，外头是骨是哪一类动物？我们学习昆虫的生殖与发育？二、展示目标，明确方向。（请观看PPT的展示或前面第一项）三、自主学习，感受新知。（一）请看教材（9页—13页），阅读《同步解析与测评》第一章第二节“核心知识”。梳理本节知识。（二）独立完成《同步解析与测评》第二节“自主预习”。（晚自习时提前完成）（三）小组内同学相互检查完成的“自主预习”。（四）展示自学中的什么疑问：四、合作交流，整合信息。1、家蚕的一生要经过、、、和时期。2、家蚕通过有性生殖方式在发育成新个体的过程中，幼体与成体的和差异很大，这种发育过程称为变态发育。3、有些昆虫的发育也经过、、、四个时期，这个发育过程称为变态发育。4、蝗虫的发育过程与家蚕不同。蝗虫的幼虫形态和生活习性与成虫。只是身体较小，没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻这样的幼虫叫做若虫。若虫经过5次蜕皮。蜕皮就是退掉，身体逐渐长大，不经过期，就能发育成有翅能飞的成虫。5、有些昆虫的发育过程要经过、、三个时期，这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态发育的昆虫还有、、。五、当堂练习。1、讨论：教材12页“练习”题。2、练习：《同步解析与测评》第二节“基础巩固”中习题。六、拓展延伸，总结反思。（一）讨论下面的问题：1、家蚕的生殖和发育（1）生殖：家蚕的生殖方式是_______________（2）发育：家蚕的一生要经历_____、________、____、____四个时期，称为______。除了家蚕以外，_____等昆虫也采用这种发育方式。2、蝗虫的生殖和发育（1）生殖：蝗虫的生殖方式是______________（2）发育：蝗虫的一生要经历_____、______、_____三个时期，称为_____。除了蝗虫以外，______等昆虫也采用这种发育方式。与成虫相比，蝗虫的若虫身体___，____没有发育成熟，仅有____，能够跳跃，称为_____，若虫经过__次蜕皮，不经过_____期，发育成成虫。3、完全变态发育和不完全变态发育的异同点（1）相同点：都属于__________发育（2）不同点：完全变态经历4个时期___________不完全变态经历3个时期__________，没有________期。4、你见过蝉蜕吗？怎样解释这种现象？5、赤眼蜂的身体很小，还不到1毫米长，它虽然不能捕食其它昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫等农林害虫的天敌，在生物防治上由重要作用。猜猜这是为什么？（二）本节课我们学习了哪些内容？本节课我们有哪些收获？七、作业布置。1、完成《同步解析与测评》第二节中“增效作业”中“能力提升”部分。2、实践作业：（1）饲养家蚕并观察其生殖和发育的过程；（2）捕捉蝴蝶并制作蝴蝶标本。【板书设计】一、昆虫的生殖方式：有性生殖（卵生）二、昆虫的发育方式：完全变态发育：卵→幼虫→蛹→成虫不完全变态发育：卵→若虫→成虫【教学反思】 |
