设计思想：让学生体味并表述作品中的创意，并感受平面设计作品的美。教材分析：本节课对前面所学知识的延伸和归纳，又能为今后的有关视觉传达设计的学习奠定基础。本节内容与我们的日常生活有着密切的联系，对培养学生良好的情感、态度、价值观等也起着重要的作用。学情分析：学生已具备一定的欣赏、评述的基础，通过本节课学习，可以培养学生对所学知识进行归纳、分析总结的能力，激发学生自主学习的潜能。教学目标：一、知识目标：1.通过欣赏作品，认识平面设计通常所包含的范围和基本特点。2.通过欣赏作品，认识平面设计在当代生活中所起的作用，并能选择一项加以分析说明。3.通过欣赏作品，引导学生认识并能够从平面设计的基本特征，表现手法，基本要求和平面设计中色彩运用等几方面评价作品，能够着重体味并表述作品中的创意。4.感受平面设计作品的美。二、过程与方法：1.通过本课的过程学习，培养学生问题意识、以及分析问题解决问题的能力，培养学生归纳知识的学习方法。2.各小组合作，锻炼学生自主、探究、协作、交流的能力。三、情感态度与价值观：激发学生对生活的热爱，对美好生活的追求与创造。教学重点：1.通过欣赏作品认识平面设计。通常所包含的范围分类和基本特点。2.通过欣赏作品认识平面设计在当代生活中所起的作用，并能选择一项加以分析说明作品中的创意和美的表达。。教学难点：1.通过欣赏作品，引导学生总结并归纳平面设计的基本特征，表现手法和基本要求，平面设计中的色彩运用等知识，并能够从以上这几方面对作品进行评价。2.能够着体味并表述作品中的创意和美的表达。教学策略与手段：1.以贴近生活的例子导入，再通过对典型的、有代表性的作品的欣赏，从直观上激发学生对所学知识的兴趣，进一步进行总结。2.通过对个体的分析、总结,从而进一步总结出共性的知识，培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生归纳知识的学习方法。课前准备：师：ppt课件、收集各类优秀的平面设计作品的图片、学生作品、实物等。生：课前收集各类优秀的平面设计作品的图片，实物等。教学过程：一、导入师：同学们，你们在日常酒席上吃过美食吗？那色、香、味感觉如何？（由生回答。）今天我们来了解另一种“盛宴”，这可是不能吃的，只能看的，这是什么？出示课题：《平面设计的盛宴》想了解平面设计吗？从课件看本课的学习小目标。师略作解读。二、发展：1.让学生欣赏教材各类优秀、平面设计作品的图片、影像资料、实物等，师出示课件思考问题：（1）每件优秀作品中所蕴含的创意在哪里？（2）各类平面设计有什么共同的特点？（3）平面设计通常所包含的范围有哪些？（4）平面设计作品在生活中起了什么作用？师：当你看到这些问题后，你是怎么想的？翻开书本P36—P39页，围绕问题展开阅读和讨论和思考探究。（设计意图：引导学生从关注生活引伸到平面设计中来。）（一）分组探讨研究：基本概念、创意和设计手法。全班分为8—11小组组按类别进行分工合作探究学习。按课本内容学生欣赏、分析平面设计作品，讨论提出问题，分析了解展示设计的基本概念、创意和设计手法及展示设计的类别。教师巡视指导。（设计意图：让学生有探究的平台，互动学习了解展示设计的基本知识。）小组汇报，共享成果，形成知识的初步感受。师设问：平面的作品种类包括那些？生答：标志设计、包装设计、字体设计、图像设计、书籍设计、广告设计、视觉形象、识别系统（VIS）设计等。师板写。1.师点明平面的概念。平面设计是一门综合性很强的学科，是现代广告学中的一个非常重要的学科，也是一种“推销手段”，与绘画、摄影、印刷、网络等学科有着密切的联系。设计是有目的的策划，平面设计是这些策划将要采取的形式这一。在平面设计中需要用视觉元素来传播设计的设想和计划，用文字和图形把信息传达给大众，让们通过这些视觉元素了解你的设想和计划，这才是我知识设计的定义。一个优秀的设计作品，应该看它是否具有感动他人的视觉，是否顺利地传递出背后的信息。平面设计是一种与特定目的有着密切联系的艺术。2.了解平面设计作品在生活中起的作用。可请学生举例说明。（三）深入分析、逐条反馈点评各种作品的特点，并进行总结标志设计师设问：什么是标志设计？生答。（过程略）师简述：从现代设计作品中知道，企业标志是指从事生产经营活动的实体的标志，产品标志即企业所生产的产品的标志，又叫商标。引导学生欣赏进入平面设计的艺术世界，激发他们的学习兴趣，并通过画面中一些提示性的话语引导他们思考。师设问：商标和标志在本质上有什么区别？你能举几个例子吗？说出几件优秀作品的创意与美感。包装设计师设问什么是包装设计？生答：对产品的包装容器造型、包括结构以及包装的外观装璜进行符合保护性、便利性、经济性和审美性要求的整体设计，以达到准确有效地传递商品信息，提升品牌认知、增强销售、满足消费者物质需求和精神需求的设计称为包装设计。结合书本教材创设问题情境，让学生自己发现问题，并通过相互的讨论、交流，互相启发以达到互助互学的效果。师设问：1.你都见过哪些种类的包装设计？2.请学生分析包装设计对商品的作用以及包装设计对消费者的影响。3.试着说 |
