走近老师一、学习目标：1、了解教师职业，理解教师工作的特殊性；知道不同的教师具有不同的风格：2、学会尊重不同风格的老师；发现老师身上值得我们学习的地方。3、认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质；主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。二、教学重难点：重点：学会尊重不同风格的老师，学习老师身上的优点。难点：了解老师的不同教学风格和性格特点。教学方法：小组合作学习、多媒体教学法、讲授法四、教学过程（一）、导入新课：2020年9月10日，在教师节到来之际，习近平向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚慰问，强调不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命不断作出新的更大贡献。本节课我们学习第一课时走进老师（二）、讲授新课一、了解教师职业：1、教师是一个古老的职业：/孔子曰:“有教无类。”孔子曰:“学而时习之，不亦说乎?”孔子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?”孔子曰:“三人行必有我师焉!”孔子曰:“温故而知新，可以为师矣!”孔子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆!”中国古代著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人可见奴隶社会时期就已经出现了教师这个职业。/韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。（1）“传道”是指教师言传身教，即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。（2）“授业”是指教师传授基础知识与基本技能。（3）“解惑”是指学生通过主动学习提出他们的疑惑，教师要有效地解决学生的困惑。人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。2.在现代社会,教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。请同学们看教材62页的探究与分享，说一说如何才能成为一名合格称职的教师？网上流传这样一个段子：幼儿园老师=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+钢琴伴奏家+室内设计师+拾荒者+玩具制作人+化妆师+发型设计师+裁缝师+舞蹈编排师+主挂人+导游+心理辅导师+推销员+管理者+搬运工+仓管员+收银员+学者研究者+木工、漆工+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员......看完这个段子，你有什么感触？3、教师的职业要求：/时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大变化。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。探究分享：在班里开展的“我最爱的老师”一活动环节时，同学们各自说了自己的看法。佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨老师的语文课了。”欣悦：“徐老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的数学课。”子怡：“有一次月考，我考得很差，柯老师不但没有批评我，反而鼓励我，教我怎么学习是好方法。她耐心的教，我也认真的听，用心去了解。柯老师又说，做人也是这个道理，对什么事情都要认真，有付出才会有收获。老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了学多学习方法。”思考：上述材料说明了什么？我们喜欢的老师，风格不尽相同。二、风格不同的老师1.了解老师的不同风格/由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。/2、接纳不同风格的老师“暖男”型——走进教室，他总是带着暖暖的微笑。讲课时，他偶尔给你来点儿小幽默，让你瞬间从周公的梦里爬起来，然后跟着其他同学一起笑······“学霸”型——他是典型的学术派，他可以在课堂上侃侃而谈，上知天文下晓地理，似乎没什么问题可以难倒他。可爱卖萌型/——她初为人师，与同学们有着一样的好奇心，她经常给你带来一些好玩的东西，偶尔还冲同学们撒撒娇，想博得一些同情分。她喜欢和同学们打成一片······霸道总裁型——在上第一节课时，他会给你一个下马威，树立他的威信。他的眼神有足够的杀伤力，最调皮的同学也只能在他眼下默默低头。面对风格不同的老师，我们应该如何做？每个人心目中都有好老师的形象,我们喜欢的老师,风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学习的地方。3、无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”,可以让我们走近老师,更深入地了解老师。拓展空间：当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？（三）、课堂小结：在我们的成长道路上,我们遇到过很多老师,每位老师都给我们留下了深刻的印象。每位老师都有其与众不同之处,他们或者在教学风格上不同,或者在为人处世上特别,或者在性格上迥异,都有自己鲜明的个性特点。每位老师除了有自己的个性外,还有许多共性 |
