一、单选题“一腔热血育桃李，三尺讲坛写春秋。”这句诗的寓意是()A.对父母长辈的敬重和爱戴 B.对老师奉献精神的赞美C.对园林工人的表扬和歌颂 D.对朋友关系的肯定“停课不停学”，老师变“主播”，知识远程“投”，线下到线上。疫情期间，老师用另一种方式守护着我们。对此你认为正确的是（）A.老师是世界上最高贵的职业B.老师是知识最丰富的人C.老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用D.有了网络，老师可有可无进人初中后，小齐的数学成绩越来越好，而英语成绩却下降了。班主任问他原因，他说数学老师讲课很有趣，他喜欢，而英语老师的上课方式他不适应，上课时听不进去。你认为小齐应该（）A.顺其自然，只要数学成绩好就行B.向校长汇报要求换英语老师C.学会接纳英语老师的风格，主动与英语老师交流D.更加努力学习数学用优异的数学成绩弥补英语的不足某校开展了“我和老师有个约会”的活动,活动中有的同学向老师表达感激之情,有的同学向老师提出具体建议,有的同学借此机会消除与老师的误会。这一活动(）①有利于构建和谐融洽的师生关系②促进了师生之间的沟通和理解③能够杜绝师生之间的矛盾与误会④让所有学生和老师都成为亲密的朋友A.①② B.①④ C.②③ D.③④师生交往是校园生活的一部分，下列做法符合和谐师生关系的是（）A.根据老师的外貌特征给老师起绰号 B.随意进出办公室，毫不拘束C.主动帮助老师打扫办公室的卫生 D.不分场合，和老师称兄道弟老师是我们学习的引导者和成长的引路人。很多人在回忆青春往事时，常常把与老师共处的校园生活看成一生中一段美好的经历。下列师生交往中值得提倡的是（）①教学相长，相互促进②面对批评，当面反驳③勤学好问，消除分歧④亦师亦友，彼此尊重A.①③ B.②③ C.②④ D.①④初中生小路在日记中写道：“过去数学老师对我好，我愿意听他的课，学习有信心、有奔头。可是在一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，我不爱听他讲课，我的数学成绩直线下降。”这表明（）A.师生关系是学校生活的重要内容B.在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质C.师生关系影响学生的学习质量和身心发展D.学生可以通过各种方法获取知识2020年9月9日,在第36个教师节到来之际习近平总书记发表教师节重要寄语，明确要求各级党委和政府关心教师，让教师真正成为最受社会尊重和令人羡慕的职业，在全社会营造尊师重教的良好风尚。这样做是因为（）①教师是学生成长唯一的因素②教师是人类文明的主要传承者之一③尊师重教是中华民族的传统美德④教师承担教书育人的使命A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③刚进入初中，小文便喜欢上了这个大家庭：有的老师敢于承认错误；有的老师见解独到、思维缜密；有的老师幽默开朗、青春活力……小文发现他们都有各自的风格和特色，都有值得学习的地方。下列对老师差异的评价不正确的是（）A.由于年龄、性格等差异，每位老师呈现出不同的风格B.承认老师之间的差异有利于更好地认识老师、理解老师C.尊重接纳老师的不同，有利于更好地适应初中学习生活D.老师有好坏之分，我只喜欢优秀的老师期末将近，班主任在综合评价中对笑笑作出这样的阶段性评价：你学习成绩优异，但文静有余活力不足，对班集体工作不够热心。对于班主任的评价，笑笑应该（）A.心生厌烦，要和老师好好理论 B.接受老师的评价，放下学习去关心集体C.充耳不闻，沉默应对这些评价 D.正确对待老师的表扬和批评，扬长补短在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下列观点体现“孝”文化的是（）①一日为师，终身为父②父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒③三人行必有我师焉④十月胎恩重，三生报答轻A.①② B.①③ C.②③ D.②④有人说，家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它。下列有关家的叙述中，你认为不正确的是（）A.家是我们身心的寄居之所 B.家是我们心灵的港湾C.家就是一所房子、某个地域 D.家是代代传承、血脉相连的生活共同体尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。因为（）①孝亲敬长是每个中国公民的法律权利②不孝亲敬长会受到我国刑法处罚③孝亲敬长是中华民族的传统美德④孝亲敬长是每个中国公民的法律义务A.③④ B.①② C.①③ D.①④下列说法中错误的是（）A.每个人的内心都有一份对家人割舍不断地情感。这份情感就是家庭中的亲情之爱B.每个家庭的亲情表现形式是不同的C.家庭中亲人的离开、新成员的出现，会使家庭结构发生变化D.只要家中的亲情在，家庭结构的表现形式就不可能发生变化隔壁家小明的妈妈总是很温柔，即使小明犯错都不会过分苛责；萌萌的妈妈却总爱用严厉的口气批评她，她觉得自己家不如小明家亲情浓厚。她的想法（）①正确，萌萌妈妈是不够重视亲情②不正确，每个家庭的亲情表现不尽相同③正确，严厉是不爱护孩子的表 |
