七年级下册第一单元1.识记并理解“宰割”“筹划”“彷徨”等词语。2.理清作者的写作思路,掌握以小标题连缀、自成一体、相对独立而又彼此关联的行文特征。3.揣摩重点句段,把握句式特征,学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国,鞠躬尽瘁,死而后已的无私奉献精神,体会作者的思想感情。?重点:揣摩语言,学习邓稼先把一切献给科学、献给祖国的无私奉献精神,体会作者的思想感情。学习目标预习导学新课导入新中国成立初期,许多才华横溢、功成名就的科学家,放弃国外优厚的条件,义无反顾地回到祖国。许多科研工作者甘当无名英雄,隐姓埋名,默默奉献,有的甚至献出了宝贵的生命。他们用自己的热血和生命,写就了一部为祖国和人民鞠躬尽瘁,死而后已的壮丽史诗。邓稼先就是其中杰出的一位。今天我们学习杨振宁先生的《邓稼先》,感受邓稼先高尚的品德和无私的奉献精神。物理物理1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮忙补充完整。杨振宁,1922年10月1日生于安徽合肥,学家,历任芝加哥大学讲师、普林斯顿高等研究院研究员、纽约州立大学石溪分校教授兼物理研究所所长。1956年与李政道合作,提出“弱相互作用中宇称不守恒理论”,二人共同获得1957年诺贝尔 学奖。?邓稼先(1924—1986),九三学社社员,中国科学院院士,著名核物理学家,中国核武器研制工作的奠基者和开拓者,为中国核武器的研发做出了重要贡献。1948年至1950年,他在美国普渡大学留学,获得物理学博士学位。毕业当年,他就毅然回国。他成功地设计了中国原子弹和氢弹,把中国国防自卫武器引领到了世界先进水平。1999年,邓稼先被追授“ ”功勋奖章。他对中国核科学事业做出了伟大贡献,被人们称为“”。?两弹一星‘两弹’元勋2.给下列加点字注音,或根据拼音写汉字。氢弹( ) 署名( )奠基( ) 殷红( )难kān( ) 选pìn( )日xūn( ) 燕然lè( )功qīngdiàn堪曛shǔyān聘勒....鲜为人知：妇孺皆知：当之无愧：家喻户晓：可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。很少有人知道。连妇女小孩都知道，表示众所周知。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。每家每户都知道。3.解释下列词语。马革裹尸：锋芒毕露：层出不穷：热泪盈眶：鞠躬尽瘁，死而后已：形容因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪充满了眼睛。指锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。指小心谨慎，贡献出全部精力，一直到死为止。接连不断地出现，没有穷尽。4.诵读全文,完成填空。(1)从邓稼先的身上,我们不难感受到鞠躬尽瘁、 、 、 、 等优秀品德。?(2)在文章“永恒的骄傲”部分中,作者从、、、 四个方面对邓稼先的综合品质进行了高度评价。?忠厚朴实德才兼备 身先士卒不怕牺牲为人 才能 思想品格合作探究任务驱动一：理清作者的写作思路,掌握以小标题连缀、相对独立而又彼此关联的行文特征。1.初读课文，说说这六部分内容的顺序是否能够调换，并阐述理由。学习提示：一般情况下,应该是不能调换的。作者行文段落往往存在一定的规律,有一定的内在关联,或时间上的先后,或前后的照应,或一定的逻辑关系等。完成此活动,需具体分析这六部分内容之间的联系。这六部分内容的顺序不能调换。全文六个部分紧密关联。第一部分是全文的引子;第二部分简介邓稼先的生平经历和贡献;第三部分以同奥本海默对比的方式突出邓稼先的气质、品格和奉献精神,是对第二部分的补充和延伸;第四部分从侧面写邓稼先贡献之大,也是对第二部分的扩展;第五部分重点写了邓稼先超凡的创造才能、坚强的意志、坚定的信念、甘为祖国献身的崇高精神,是第二部分的具体化;第六部分,总结全文。因此,这六部分内容的顺序不能调换。答案2.文章六个部分的小标题有怎样的特点?有什么作用?介绍自己最欣赏的一个小标题,并说明理由。 这些小标题拟得新颖,概括性强,突出了各部分的核心内容和丰富意蕴。巧立主题式的小标题,运用“板块”并列的结构,将邓稼先的生平事迹和杰出贡献放在广阔的社会文化背景下,多角度、多侧面地展示人物的性格和优秀品质,使人物形象显得悲壮而豪迈、伟大而崇高,读来令人仰止。这体现了作者取舍材料的高超艺术和谋篇布局的匠心独运。第一部分“从‘任人宰割’到‘站起来了’”这个小标题如恢宏的画面,给人纵深的历史感。在这个宏大的历史背景下推出邓稼先,说明邓稼先是对这一巨变做出贡献的科学家,是对历史发展产生巨大影响的伟大人物。第五部分小标题“我不能走”以一句简短的话语,道出了邓稼先身先士卒、不怕牺牲的精神,有先声夺人的表达效果。也可分析其他小标题,此处略。任务驱动二：精读课文,揣摩语言,体会邓稼先无私奉献的精神和作者的思想感情。仔细读课文,把你认为比较精妙的词句标示出来,然后用“我觉得‘’用得好,它好在”的句式组织语 |
