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部编版七年级下册语文短文两篇一课一练(含答案)

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基础1.下列加点字注音无误的一项是()A.陋室(lòu)德馨(qīn)苔痕(tái)B.鸿儒(rú)案牍(shú)甚蕃(fán)C.淤泥(yū)不染(rǎn)濯清涟(zhuó)D.亵玩(xiè)隐逸(yì)鲜有闻(xiān)2.下列语句书写无误的一项是()A.苔痕上阶绿,草色入帘清。B.南阳诸葛芦,西蜀子云亭。C.牡丹之爱,宜乎众矣。D.莲之爱,同余者何人?3.下列句子中加点词语的解释无误的一项是()A.山不在高,有仙则名(名声)往来无白丁(平民,指没有功名的人)B.惟吾德馨(能散布很远的香气)可爱者甚蕃(多)C.出淤泥而不染可远观而不可亵玩焉(靠近赏玩)D.莲,花之君子者也(品德高尚的人)不蔓不枝(枝茎)4.名句默写。(1)中通外直,___________,香远益清,________。(2)可以_________,_________。无丝竹之乱耳,_________。(3)_________,往来无白丁。5.文学常识填空。(1)《陋室铭》作者是_____朝的_____。铭,古代刻在器物上用来_____或者_____的文字,后来成为一种文体。(2)《爱莲说》选自《_____》,作者________,_____(朝代)哲学家。著有《_____》《_____》等。提升练习1.下列句子中,朗读节奏划分正确的一项是()A.山不/在高,有仙/则名。B.无丝竹/之乱耳,无案牍/之劳形。C.菊之爱,陶后/鲜有闻。D.牡丹,花之/富贵者也。2.下面有关课文的分析理解不正确的一项是()A.“苔痕上阶绿,草色入帘青”写出了环境的清幽雅致。B.作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写出了莲花的超凡脱俗。C.“中通外直,不蔓不枝,香远益清”用来比喻君子通达事理,行为端正,因而美名远扬。D.作者写牡丹的目的是以之正面衬托莲的高洁素雅。3.请参照示例,仿写一个赞美某种植物的句子。示例:我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如清高正直、品格高尚的君子.仿句:模拟练习阅读下面两段文字,完成1-4题。水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。莲以夏开,惟避暑山庄之莲至秋乃开,较长城以内迟一月有余。然花虽晚开,亦复晚谢,至九月初旬,翠盖红衣,宛然尚在。苑中每与菊花同瓶对插,屡见于圣制诗中。盖塞外地寒春来较晚故夏亦花迟。至秋早寒,而不早凋,则莫明其理。今岁恭读圣制诗注,乃知苑中池沼,汇武列水之三源,又引温泉以注之,暖气内涵,故花能耐冷也。(纪昀《阅微草堂笔记》)1.下列句子中加点词语的解释错误的一项是()A.可爱者甚蕃蕃:多B.濯清涟而不妖濯:洗C.宜乎众矣宜:应当D.不蔓不枝蔓:藤蔓2.下列加点词语的意义和用法不相同的一组是()A.水陆草木之花汇武列水之三源B.出淤泥而不染而不早凋C.蒙辞以军中多务物以群分D.乃悟前狼假寐,盖以诱敌乃知苑中池沼3.句意理解。(1)用现代汉语翻译下面的句子。亭亭净植,可远观而不可亵玩焉译文:(2)用“/”给乙文中画线句断句(限断两处)。盖塞外地寒春来较晚故夏亦花迟。4.两篇文章都写了莲花,写作目的有何不同?答:中考链接(山东滨州中考改编.12-15)阅读下面文言文,完成1-4题。水陆草木之花,可爱者甚蕃:晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉,予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻:莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。选自周敦颐《爱莲说》)周敦颐,字茂叔,道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨.邑人惊曰:“老吏不如也”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运.史王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争:敦颐独与之每,不听,乃委手版归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免:(选自《宋史》)①任:堆荐②手版:笏板,是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。③仕:指做官。1.下列句中加点词解释错误的一项是()A.亭亭净植植:立B.有狱久不决狱:案件C.有囚法不当死法:法律D.将弃官去去:离开2.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是()A.水陆草木之花敦颐独与之辩B.可远观而不可亵玩焉人不知而不愠C.以舅龙图阁学士郑向任杀人以媚人D.乃委手版归乃不知有汉,无论魏晋3.将下列句子翻译成现代汉语。(1)莲之爱,同予者何人?译文:(2)逵,酷悍吏也,众莫敢争

 

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