莲：荷花芙蓉芙蕖小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头——杨万里《小池》晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。采莲曲江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北爱莲说周敦颐三分钟演讲要求:可以围绕一个词语展开、可以是一段优美的句子、一篇文章、一部著作。复习导入重点文言词1.蕃：2.独爱菊：3.妖：4.不蔓不枝：5.亵玩：多只过分艳丽名词作动词，长藤蔓，长枝丫亲近而不庄重复习导入重点语句：1.水陆草木之花，可爱者甚蕃。2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。4.可远观而不可亵玩焉。1.水上地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。2.我唯独喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤过却不显得妖艳。3.茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节，香气远播，越发清香，笔直的洁净的立在那里。4.可以远远地观赏却不能近前把玩。教学目标1.学习本文托物言志和衬托的手法。（重点）2.理解莲花的高洁品质，培养学生“出淤泥而不染”的良好道德品质。（难点）【周敦颐】（1017—1073年），原名周敦实，字茂叔，谥号元公，北宋著名的唯心主义哲学家。因他世居道县濂溪，学者就称他为濂溪先生。【代表作】《周元公集》《爱莲说》《太极图说》《通书》（后人整编进《周元公集》）。周敦颐任职南康郡时，曾率属下在府署东侧开辟一四十余丈宽的莲池（后被称为“爱莲池”），池中建“赏莲池”，南北曲桥连岸。夏秋之交，莲花盛开，清香扑鼻。作者触景生情，写下《爱莲说》，借花述志。说：古代的一种文体，属议论文的范畴，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。爱莲说文体文章写作的主体作者的感情含义：说说爱好莲花的问题关于题目朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。周敦颐水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/盛爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。蕃fán淤yū颐yí濯zhuó涟lián亵xiè鲜xiǎn逸yì噫yī再读课文，结合注释翻译。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。指唐朝。唐朝的皇帝姓李，所以称为“李唐”。多只译文：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明只爱菊花。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，河沟、池塘里积存的污泥。经过清水洗涤但不显得妖艳。不横生藤蔓，不旁生枝茎。沾染（污秽）。这里描写的是莲的茎。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。靠近玩弄。洁净地挺立。香气远闻更加清芬。语气词。译文：我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，经过清水洗涤但不显得妖艳，茎梗中间贯通，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，可以远远观赏却不能靠近玩弄它。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。隐居避世。这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。译文：我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。叹词，表示感慨。少。像我一样的还有什么人呢？人应当很多了。译文：唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人应当很多了。04-30语文作业未提交名单：池建捷何宗衡黎飞畅@李嘉阅,@谢瑞,@魏乾朗,@欧阳董,@肖政希,@朱梓洋,@阮栩涛,@古文博,@张睿,@陈思琪,@邓诗韵,@高家璇,@刘鑫,@邓浩,@陈金,@李盈莹,@黄雨希,@黄嘉强,@何立新教室铭三味不在寡，有师则乐。茅庐不在美，有亮则名。斯是小室，惟拼搏之精神可嘉。绿林掩映，虫鸟啾啾。谈笑皆学问，往来皆同窗。听书声朗朗沁心脾，通古今中外之文明。无市井之声乱其耳，无靡乐之音乱其心。鸟翔于天，鱼游于海。我辈之人，畅于文化之境，何不乐哉?自主感知莲之韵（外在美） 1.请你从课文中找出作者喜爱莲花的原因？（请用文中的语句回答）2.作者具体从哪几方面来描写莲花的？在文中找出相应的句子并说明。1.请你从课文中找出作者喜爱莲花的原因？（请用文中的语句回答）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。2.作者具体从哪几方面来描写莲花的？在文中找出相应的句子并说明。出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉环境体态 |
