矜持（）摇撼（）拱（）淅淅沥沥（）恍然（）马嵬坡（）忏悔（）欲绽（）猥琐（）幼稚（）赤裸（）服侍（）jīnhànɡǒnɡxīlìhuǎnɡchànwéizhànwěisuǒzhìluǒshì伫立：长久地站立。生灵：生命。孱头：软弱无能的人。矜持：拘谨，拘束。楚楚：娇弱柔美。垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。踏青：清明前后到郊外去游玩。忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。服侍：伺候，照料。恍然:忽然醒悟的样子。猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。赤裸：光着身子，不穿衣服。祸不单行:形容不幸的事接二连三地发生。祸:灾难。桃之夭夭，灼灼其华——《诗经·国风》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。——唐·白居易去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。——唐·崔护18*一棵小桃树贾平凹wā作者简介贾平凹（wā，“娃”的谐音），原名贾平娃，当代作家。生于陕西一个偏僻小山村。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。1975年任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》、《浮躁》、《秦腔》，散文《爱的踪迹》、《心迹》、《朋友》、《我的小桃树》等。背景介绍1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征整体感知请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事，理清文章的思路，划分层次。1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框。3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。整体感知抓住线索，整理结构，同学们要注意文中表示时间的词语。第一部分（第一段）交代“我”写小桃树的缘由。第二部分（第二段）写眼前情景，抒发怜悯、自责的心情。第三部分（第三至八段）回忆小桃树以及“我”的经历。第四部分（第九段至完）回到眼前情景，呼应开头，点明主旨。插叙用横线画出表明小桃树生长过程的词语，试着连起来说说课文主要写了什么。埋在角落拱出嫩绿儿长上二尺来高有院墙高了开花枝儿上保留着一个欲绽的花苞认真默读课文，用波浪线画出描写小桃树在不同成长阶段形态的语句。1.它长得很委屈，是弯了头，紧抱着身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。拟人2.它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。它竟然还在长着，弯弯的身子，努力撑着的枝条，已经有院墙高了。小桃树长得单薄弱小，成长很慢，却仍在顽强地成长，3.如今，它开了花，虽然长得弱小，骨朵儿也不见繁，一夜之间，花竟全开了呢。可我的小桃树，一颗“仙桃”的种子，却开得太白了，太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸，又偏苦涩涩地笑着。小桃树虽单薄弱小，却顽强地开了花，只是仍显得那么孤单病态。4.雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。5.那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。①赏析词语：“竟”是“竟然”的意思，小桃树在风雨中俯身的瞬间，“我”竟然看到树顶还保留着一个花苞，表现了小桃树顽强的生命力，表达了“我”内心的惊喜、感动。②赏析句子：运用比喻修辞手法，把花苞比作指示灯，写出小桃树顽强生命力对“我”的激励作用，让“我”饱含生活的信心和希望。小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？它最终能孕育出桃么？为什么？我们可以看出它敢于向困难作斗争的顽强性，凭着这些，它最终一定能够孕育出一个桃。“我”忘却时它破土而出，一出世大家都笑它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过，险些被砍掉。它第一次开花就被暴风雨摧残。小桃树的形象：单薄弱小却又顽强的小桃树，是那样的可怜，又是那样的可敬。我的小桃树！！！1976年“文革”终于结束，这十年中，无数被耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个时代背景下，他出生在偏僻落后的山村小院，土生土长，生活贫苦。天地狭小，孤陋寡闻。离家出山，进城读书，感到自己 |
