一棵小桃树贾平凹贾平凹（凹读wa，“娃”的谐音），原名贾平娃，中国当代作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。初二时遭遇了“文化大革命”，父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满恐慌。成年后步入社会也遭受到了挫折。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。 伫窗???孱头??马嵬坡?懊丧??执着??灼灼矜持忏悔褪尽淅淅沥沥猥琐哆嗦渺小魂魄幼稚颤抖赤裸血气方刚一摞cànzhùwéisàngzhuójīnzhuóchànxīlìtuìwěisuǒduōmiǎohúnpòzhìchànluǒxuèluò伫立：长久地站立????孱头：软弱无能的人????矜持：庄重，严肃。 灼灼：形容桃花繁盛明丽的样子。 楚楚：娇弱柔美猥琐：容貌举动庸俗不大方血气方刚：形容年青人精力正旺盛。方，正。刚，强劲。祸不单行：表示不幸的事接连发生。垂垂暮老：形容渐渐衰老的状态，垂垂，渐渐。暮，晚。思考：1、课文围绕小桃树主要写了什么？（先写什么，再写什么，后写什么）2、作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。思考：课文围绕小桃树主要写了什么？（先写什么，再写什么，后写什么）先写（小桃树经受风雨的摧残，）再写（我种小桃树的经过，）后写（即使风吹雨打，小桃树仍保留有一个花骨朵。）（现在——过去——现在）课文的记叙方法属于插叙理清结构第一部分（1）引文，表达我对小桃树的深情。第二部分（2）眼前情景，小桃树经历风雨摧残。第三部分（3-8）回忆小桃树艰难曲折的生长过程。第四部分（9-14）又回到眼前，小桃树勇敢迎接风雨。2.作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。（1）写小桃树长得委屈，样子猥琐，花儿单薄来表现它的可怜；?P110第4段：它长得很委屈，是弯了头紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。P110第6段：它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐。P112第9段：可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，足偏苦涩涩地笑着。（2）写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；P111第8段：大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。P112第10段：我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。P109第2段：我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树儿在风雨里哆嗦．纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。?P111第8段：弟弟说：那桃树被猪拱折过一次要不早就开了花了。?（3）写小桃树遭受外部力量（风雨、猪）摧残表现它的可怜：P112第12段：雨却这么大地下着……片片付给风了，雨了！?P112第13段：雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅……比较阅读生长在农村、渺小生长在院子的角落，见不得多少阳光，被猪拱过，险些被砍掉恶劣磨难、坎坷开花时被风雨摧残，枝条被摇撼花瓣被吹落容颜褪尽我满怀干事业的愿望，但却“发现我的幼稚，我的天真”了脾气一天比一天坏，心境似乎是垂垂暮老千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来；不屈不挠，顽强生长。????看到风雨中的小桃树作者对人生有怎样的感悟？面对挫折和磨难，只要不屈不挠，定能创造出美好的未来。?本文的线索：有明暗两条线索：明线——小桃树的经历，暗线——我的经历。托物言志作者借一颗小桃树抒写自己的理想和情趣，小桃树就是作者自己的化身，小桃树的遭遇就是作者自己的遭遇。这种写法叫做（1）突出小桃树与奶奶的密切关系（奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。）（2）奶奶是作者感恩的对象，表达作者对奶奶的感激、思念之情。??文章多处写到“奶奶”，其作用是什么?想一想：①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。比喻，将人世比作大书，自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂，写出社会的错综复杂，自己的幼稚天真。赏析：?②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。比喻，将花苞比作指示灯，写出小桃树顽强的生命力，给予作者希望和信念。课后练习：1.下面注音全部正确的一项是（?????）?A.忏悔chàn??淅沥xī?lì?哆嗦duō?suo矜持j?n?B.伫窗chù???褪尽tuì???执着zhuó??孱头càn?C.猥琐suǒ??渺小mi?o??幼稚zhì?恍然hu?ng????D.花骨gū朵??马嵬gu?坡?灼灼zhuó??颤抖chànC?2.下面各句中，加点的成语使用有误的一项是（???? |
