第8课百家争鸣LOREMIPSUMDOLOR铁器和牛耕的推广水利工程的修筑大变革？我国封建社会的是如何形成的？奴隶社会向封建社会过渡温故而知新思想领域的争鸣情景再现相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是什么意思？它的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人。姓李名耳，做过周朝的史官，管理王室的藏书。他学识渊博，据说孔子曾向他请教过很多问题（1）老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想；（2）它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。结合课本36页第一段，归纳你知道的老子的思想观点。一、老子1.老子是学派创始人2.主要思想：万物运行有其自然的法则，人们应；世间的事物都有，对立的双方是可以相互的；政治上主张“”，人们与世无争。3.著作：《》朴素辩证法思想道家顺应自然对立面转化无为而治道德经“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”学而时习之，不亦说乎？二、孔子和儒家学说1.孔子生活在什么时期？2.他是什么学派的创始人？3.他的思想表现在哪些方面？4.他在教育方面有哪些贡献？自主学习：马棚失火与苛政猛于虎一天，孔子家的马棚失火了。孔子下朝回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”这两则小故事体现了孔子的什么思想？仁、爱人、为政以德（一）伟大的思想家学派的创始人。儒家“礼”“为政以德”“仁”★作用：以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建社会正统思想。－核心－“克己复礼”，依礼行事－反对严酷的刑罚（二）伟大的教育家小拓展：孔子之前，“学在官府”学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育的权利。孔子开创私学使平民也可以接受教育，从而突破了“学在官府”的限制。【学而时习之，不亦说乎】【温故而知新，可以为师矣】1.创办，广收门徒；2.主张“”；3.采用“”的方法教育学生。私学有教无类因材施教1什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？三、百家争鸣百家争鸣战国时期，社会处于大变革时期，许多问题亟待解决，产生了各种思想流派，如儒、法、道、墨、兵等，各学派纷纷著书立说，提出各种政治主张、治国方略，相互辩论，取长补短，从而出现了学术上的繁荣景象，后世称为百家争鸣。“百家”在书本中提到的有哪些学派？各派的代表人物有哪些？三、百家争鸣2三、百家争鸣儒家道家墨家法家孟子荀子庄子墨子韩非子战国战国战国战国战国“仁政”；“民贵君轻”；反对一切非正义战争“礼治”；明确尊卑等级，以维系社会秩序“顺应自然和民心”；追求精神自由，保持独立人格“兼爱、非攻”；选贤任能，提倡节俭治国要依靠法令、权术和威势；以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治三、百家争鸣影响：1.百家争鸣促进了和的繁荣；2.成为中国古代思想文化发展的高峰；3.为中国的发展奠定了重要的基础；4.对后世有十分重要而深远的影响。学术思想第一次古代文化猜猜猜1战国时期著名思想家2儒家思想代表人物3主张“民贵君轻”根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：孟子猜猜猜1春秋时期的著名思想论著2儒家主流思想3主张“为政以德”根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：《论语》观察图片，这些体现了春秋战国时期的思想？在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“这是品德问题,应该以德教化。”乙生说:“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的,要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是（）A．甲——儒，乙——法，丙——道B．甲——儒，乙——道，丙——墨C．甲——墨，乙——法，丙——道D．甲——道，乙——墨，丙——儒A一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。-----易中天 |
