温故知新1.“战国七雄”是哪七雄?2.战国时期著名的战役有哪些？3.商鞅变法的时间、目的、内容、影响。4.都江堰修建的时间、主持者、地点、功能、影响。课程标准：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。百家争鸣春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见币的新屋辩论形成了百家争鸣的艺术繁荣局面。对这场大变革发表见解，形成了儒家、道家、墨家、法家等“诸子百家”，出现了“百家争鸣”的局面。所谓“百家”，是泛指，意为数量多。《汉书艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等许多学派；各家中，以儒墨两派最有实力，当时有“非儒即墨”之说。史称“诸子百家”。什么叫“诸子百家”？究竟有几家？地位如何？先驱—春秋时期的老子与孔子道家学派创始人：老子“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”难——长——高——强——前——生——易短矮弱后死一切事物都有对立面，双面性！对立面双方可以互相转化，以柔克刚。“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。——老子如何理解“无为而治”？“无为”是针对统治者的苛政而提出的;“好静”是针对统治者的骚扰而提出的;“无事”是针对统治者的过多干预而提出的；“无欲”是针对统治者的贪欲而提出的。塞翁失马焉知非福 靠近边塞地方住着一位善于推测吉凶祸福的人。他家的马无缘无故跑到胡人那里去了，大家都安慰他。他父亲说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了几个月，他家的马带着胡人的骏马回来了，大家都祝贺他。他父亲说：“这怎么就知道不是祸患呢？”家里多了良马，他的儿子喜欢骑马，有一次从马上摔下来折断了大腿骨，大家都安慰他，他的父亲又说：“这怎么就知道不是福气呢？”过了一年，胡人大举侵入边塞，壮年男子都拿起弓箭参战，住在边塞附近的壮年男子百分之九十的人都因战争而死去，因为他儿子腿瘸的原因，父子的性命都得以保全。乐极生悲否极泰来骄傲使人落后孔子个人简介孔丘春秋后期鲁国人从小学习礼乐，年轻时做过小官，后收徒讲学，中年从政，后周游列国，晚年从事教育，编订文化典籍儒家学派创始人；著名思想家、教育家、政治家；“仁”，“仁者爱人”，“己所不欲勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”；以德治国，反对苛政；“有教无类”《论语》，“六经”政治上推崇西周的制度，主张以德治国，反对苛政。《春秋》其思想被整理为《论语》一书。①创办私学，主张“有教无类”②采用“因材施教”，③注重道德教育和文化知识教育核心思想“仁”提出“仁者爱人”“已所不欲，勿施于人”等体现均衡教育打破贵族和王室垄断教育的局面大教育家孔子1.创办私学，主张“有教无类”孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育“学在官府”的局面，扩大了教育的范围，招收不同出身的学生，先后培养弟子三千，其中七十二贤人，从而促进了教育在民间的发展。孔子是我国第一个主张“因材施教”的教育家，他承认学生个性的差异和程度的高低，主张在统一的培养目标之下，注意因材施教。教育成就因材施教。从前孔子拜七岁的项橐（tuó）为老师，古代圣贤尚且勤学如此，我们更应勤学好问。【学而时习之，不亦说乎】【温故而知新，可以为师矣】教育成就知之为知之,不知为不知温故知新学习方法：学习态度：《论语》是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。论语残页文化成就整理古籍编定《春秋》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》言论记录《论语》文化成就五经：四书：《孟子》、《中庸》、《大学》后世影响：他的思想后来有其弟子整理成论语一书。孔子的学说对中国古代文化的发展有非常重要的影响，成为封建文化的正统思想政治：周王室衰微，社会动荡不安经济：封建经济迅速发展阶级：新兴地主阶级“士”兴起、活跃。文化：私学的兴起和繁荣。思想上怎么？铁农具和牛耕的使用，井田制的瓦解。各诸侯国都想富国强兵，兼并他国，取代周天子的地位，因而特别礼贤下士；“士”们也希望实现用自己的思想主张治国平天下的政治愿望。变为什么会出现“百家争鸣”的局面？春秋战国时期是社会大变革时代，王室衰微，诸侯争霸。各国纷纷变法，以求富国强兵。“学在官府”——“学在民间”墨子春秋战国之际的是墨家学派的创始人，主张“”、“”、“”、“”墨子非攻兼爱举贤节俭兵家创始人：孙武思想：知己知彼，百战不殆代表作：《孙子兵法》作品地位：奠定了我国古代军事理论的基础战国时期墨家学派的代表人物兵家学派的代表人物战国时期儒家学派的代表人物：孟子、荀子孟 |
