第11课元朝的统治班级_______姓名________【学习目标】1.了解元朝的疆域概况和行省制度的实施；掌握元朝管理西藏的机构。2.理解中华文明是各民族共同创造的。教学重点：行省制度；元朝对西藏的管辖教学难点：认识元朝对巩固多民族国家的重大作用【学习过程】一、自主预习、自我检测(一)元朝的疆域1.地位:元朝是我国历史上第一个以为主建立的全国性的统一王朝,的版图是我国历史上最大的。2.疆域:“北逾,西极流沙,东尽,南越海表”,超越汉朝和唐朝。3.元朝时,(民族)形成。(二)行省制度1.概况:元朝建立后,忽必烈逐步确立了君主专制的制度。2.措施(1)在中央①由掌管全国的行政事务,下设吏、户、礼、、刑、工六部,分管各项政务。②设负责全国的军事事务,调度全国的军队。③设负责监察事务。(2)在地方①把山东、山西和河北称作“”,直属于中央的中书省。②其他地区设置了10个。③在行省之下,设置路、府、、县。3.影响:行省制度在历史上影响深远。(三)元朝对边疆地区的管辖1.目的:对辽阔的疆域进行有效的治理,根据各地区的情况,采取因地制宜的方式。2.措施(1)对台湾:在澎湖列岛设置了,负责管辖澎湖列岛和琉球,这是历史上中央王朝首次在正式建立的行政机构。(2)对西藏①元朝建立后,将西藏划为一个单独的行政区,由直接统领,掌管西藏的军民各项事务。②在当地设置地方机构,征收赋税,屯驻军队,实行完整而有效的管理。③西藏正式成为直接管辖下的一个地方行政区域。二、合作探究、交流展示1.阅读问题,探究以下问题。材料一行省……在中央统一政策的基础上,独立处理本省以内的政务。——陈长琦主编《中国政治制度史》材料二行省官员一定时期内还要去觐见皇帝,尽述职之责。为保证行省官尽职,除由监察机构进行监督外,元廷还采取了省官互迁和奉旨宣抚的方法。——白钢主编《中国政治制度史》(下)材料三元朝行省的划界原则,一改前代以山川形便为主的做法,明确以犬牙交错为主导,如河南行省统辖黄河以南和长江以北的广大地区,但在黄河下游则以沂蒙山南麓为界与中书省直辖区“腹里”相邻,无险可守。元朝的行省制是如何加强中央集权?2.阅读材料,回答问题。图一图二元朝疆域图(局部)(1)图一反映了哪朝的政治制度?此政治制度是谁参照什么而确立的?(2)图一中的“枢密院”与“御史台”的职责分别是什么?在行省之下,还设置了哪些行政区划?(3)图二中的宣政院辖地体现了元朝对哪一地区的管辖?(4)“琉球”指的现在哪一地区?元朝设置了什么机构进行管理?(5)观察材料二,假如你生活在元朝时期,并生活在今北京地区,那么你将会受到图中哪个机构的管辖?三、课堂练习1.我国历史上第一个以少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝是()A.秦朝 B.隋朝 C.西夏 D.元朝2.下列关于元朝疆域的说法不正确的是()A.疆域超越汉朝和唐朝B.台湾及南海诸岛都在元朝范围内C.南逾阴山,北越海表D.元朝的版图是我国历史上最大的3.我国省级行政区的设立,始于()A.尧舜时禅让制 B.西周的分封制C.秦朝的郡县制 D.元朝的行省制4.据史料记载,1279年,天文学家郭守敬奉旨进行“四海观测”,共设立了27个观测点,其中南海观测点设在黄岩岛。当时给郭守敬下旨的是()A.成吉思汗 B.忽必烈 C.赵匡胤 D.朱元璋5.创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。我国古代之所以能创造出灿烂的中华文明,与不断的制度创新分不开。下列制度创立于元朝的是()A.世袭制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制6.元朝设置澎湖巡检司,管理()A.澎湖和西藏 B.澎湖和琉球C.琉球和广州 D.澎湖和泉州四、达标检测1.梁启超在1905年发表的文章中指出:“现今之中华民族自始本非一族,实由多民族混合而成。”中华民族中的回族形成于()A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝2.《元史》记载:“掌国庶务,统郡县,镇边鄙,与都省为表里……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之。”“与都省为表里”的地方行政机构是()A.三司 B.行中书省 C.中书省 D.宣政院3.“夫外之郡县,其朝廷远者,则镇之以行中书省。”这反映出元朝为有效统治全国而创立了()A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.内阁制4.下图中的A地区在元朝时隶属于 ()A.云南行省 B.江西行省C.四川行省 D.湖广行省5.西藏成为我国正式的行政区,始于()A.宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝6.元朝为了加强对全国的统治,建立了行省制度,并在中央设宣政院。下图中,宣政院辖地是()A.① B.② C.③ D.④7.阅读材料,回答问题。材料一世祖皇帝建元中统以来,始末取故老诸儒之言,考求前代之前典,立朝廷 |
