《秦岭-淮河一线的地理意义》教学设计教学目标：1、找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义。2、用所学内容说明秦岭—淮河一线两侧的自然和人文地理差异教学重点:运用所学内容说明秦岭—淮河一线两侧的自然和人文地理差异教学方法：比较法、归纳法、读图分析法等教学准备：多媒体课件课时安排：1课时课型：复习课教学过程：导入：秦岭——淮河一线的地理意义,一直以来都是中学地理教学中的重点，也是地理中考中的必考的内容。因此，今天我们把它作为一个专题进行复习。既然是复习，那我们就先来了解一下课标解读：一、课标解读主要考点课标解读秦岭—淮河一线两侧的地理差异1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义。2、运用所学内容说明秦岭—淮河一线两侧的自然和人文地理差异。二、考点精讲考点：秦岭——淮河一线两侧的地理差异1、展示图片——“我国四大地理区域”,引导学生读图找到秦岭、淮河的位置。讲解：在图中我们看到了秦岭是横亘于我国中部的一座东西走向的高大山脉；其东部的淮河是我国的一条大河。秦岭、淮河构成我国东部重要的地理界线。此线在我国四大地理区域划分中意义重大。图中可见它是我国南方地区和北方地区的分界线。过渡（提问）：南、北方地区为何以秦岭——淮河一线为界呢？——因为此线两侧的地理差异明显。2、引导学生读“我国四大地理区域”图，并提问：图中显示了南北方哪方面的地理差异？——地形（北方以高原、平原为主，较为平坦；南方以盆地、平原、高原、丘陵为主，地形比较复杂）3、借助一段视频来回顾，秦岭—淮河一线两侧（除地形以外）还有哪些方面的地理差异？让学生带着问题——“视频中提到了秦岭两侧哪些方面的地理差异?”观看视频《秦岭——南北界线》。——视频中提到了秦岭两侧“温度带、降水、气候、植被”差异提问:这些差异之间有联系吗?——有。温度带的划分依据是气温，气温和降水是气候的两大要素。气候和植被都是自然地理要素，且气候的差异会影响到植被类型的不同。4、引导学生回顾：秦岭—淮河一线两侧还有哪些自然环境方面的差异？——河流水文特征：水量、汛期、结冰状况；土壤类型5、引导学生回顾：秦岭—淮河一线两侧还有哪些人文环境方面的差异？——农业、交通、文化等现在，我们已经知道了秦岭—淮河一线两侧在气候、地形、河流、土壤、植被等自然环境以及在农业、交通、文化等人文环境方面都有较大差异。6、【知识归纳】秦岭——淮河一线两侧的地理差异（先让学生根据学案表格填写，再选2张上来展示评价，看看哪个小组答得好） （1）自然地理差异比较项目秦岭——淮河一线以北秦岭——淮河一线以南气候1月平均气温低于0℃高于0℃温度带暖温带亚热带年平均降水量800毫米以下800毫米以上干湿地区半湿润区湿润区气候类型温带季风气候为主亚热带季风气候为主河流流量小大汛期短长结冰状况有结冰期无结冰期土壤类型黄土、黑土为主红壤为主植被类型温带落叶阔叶林为主亚热带常绿阔叶林为主主要地形高原、平原高原、盆地、平原、丘陵（2）人文地理差异比较项目秦岭——淮河一线以北秦岭——淮河一线以南农业耕地类型以旱地为主以水田为主作物熟制一年一熟或两年三熟一年两熟到三熟主要粮食作物小麦、玉米水稻主要糖料作物甜菜甘蔗主要油料作物花生、大豆油菜主要水果苹果柑橘交通传统运输方式陆路水路传统运输工具马车船只文化传统主食面食米饭传统民居屋顶坡度较小，墙体较厚屋顶坡度较大，墙体较高传统运动项目溜冰、滑雪游泳、赛龙舟7、引导学生举实例说明地理差异之间的联系：如：气候影响河流水文特征河流是否有结冰期取决于1月平均气温是否低于0℃；河流的流量的大小取决于降水量的多少；汛期的长短取决于雨季的长短。气候影响土壤：东北冷湿环境下形成了黑土，南方湿热环境下形成的是红壤。气候影响植被：北方冬季寒冷(1月平均气温低于0℃)树木落叶，南方冬季温暖(1月平均气温高于0℃)树木常绿。气候影响农业：南北耕地类型的差异主要是由于降水的不同；南北作物熟制的不同主要是由于气温的差异。气候影响交通：南方降水多，河湖多，水运为多；北方降水较少，河湖少，陆路居多。气候影响文化：南方降水多，气温高，所以屋顶坡度大(便于排雨水)，墙体高(通风透气)；北方降水较少，气温低，所以屋顶坡度较小，墙体厚(利于保温)；南方降水多，河湖多，游泳、划船运动常见，北方降雪多，溜冰、滑雪运动多见。气候还会影响到饮食的口味，农业会影响到主食等。……过度：可见，秦岭—淮河一线两侧的自然环境和人文环境方面都有较大差异，因此它成为了我国一条重要的地理分界线。8、让学生齐读“秦岭——淮河一线是我国重要的地理分界线”加以记忆气温：与1月0℃等温线基本一致降水：与800mm年等降水量线基本一致温度带：亚热带与暖温带的分界线干湿地区：湿润区与 |
