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人教版九年级化学上册第四单元课题2水的净化随堂练习

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课题2水的净化随堂练习一、选择题关于水的说法错误的是 A.水是一种常见的溶剂 B.长期饮用蒸馏水不利于人体的健康 C.自然界中的水都是混合物 D.过滤能除去天然水中所有的杂质2011年3月10日,云南盈江发生5.8级地震,灾区饮用水安全备受关注。净水方法中能够起到杀菌消毒作用的是 A.向水中通入氯气 B.向水中撒入活性炭 C.向水中撒入明矾 D.向水中加入酒精可用作自来水厂消毒剂的是 A.胆矾 B.明矾 C.液氯 D.二氧化硫水净化时,下列指标可通过过滤实现的是 A.无异味 B.无异色 C.澄清 D.无细菌和病毒英国泰晤士河曾是世界上最脏臭的河流之一。由于执行了严格的污水排放制度、重建了水道体系和用专门船只向河水里输送某种气体等措施,河水水质已得到显著的改善。这里的“某种气体”是指 A.氧气 B.氯气 C.氢气 D.二氧化碳某同学过滤含有泥沙的水,滤液仍然浑浊,其原因可能是 A.滤纸与漏斗之间有气泡 B.倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C.过滤时玻璃棒靠在三层滤纸的一边 D.漏斗的下端未靠在烧杯壁上过滤操作的下列叙述,错误的是 A.取一张圆形滤纸,对折两次,打开成圆锥形,放入漏斗 B.如果滤纸高于漏斗边缘,则剪去多余部分,使滤纸的边缘低于漏斗口 C.用少量水润湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗,确保滤纸层与漏斗壁间不留气泡 D.如果过滤速度很慢,可用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体,以加速过滤下列有关物质的鉴别方法错误的是 A.用肥皂水鉴别软水与硬水 B.用二氧化锰鉴别水和5%过氧化氢溶液 C.用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳气体 D.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋为除去CaCO3粉末中混有的少量CaCl2,可采用的方法是 A.加热 B.溶解后过滤 C.加入适量的稀盐酸 D.加适量的稀硫酸研究小组对该水样进行过滤,其目的是 A.除去水样中溶解的物质 B.除去水样中的不溶性固体物质 C.使水样变成纯净水 D.对水样进行消毒处理研究小组模拟自来水生产过程,对水样进行处理,在消毒过程中可选用的消毒剂是 A.酒精 B.氯气 C.明矾 D.食盐化学与生成、生活密切相关,下列说法不正确的是 A.可以用灼烧的方法来区分棉线和蚕丝 B.软水可延长锅炉的使用寿命 C.为了提高农作物产量,可以大量使用百草枯等农药 D.新能源汽车的使用能减缓温室效应自来水生产中通入氯气的作用是 A.除去异味 B.杀菌消毒 C.凝聚悬浮物 D.沉降颗粒物下列关于过滤操作的叙述不正确的是 A.滤纸的边缘要低于漏斗口 B.液面不要低于滤纸的边缘 C.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 D.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁下列方法中可以降低水的硬度的是 A.吸附 B.消毒 C.煮沸 D.沉降生活中可以使硬水软化成软水的常用方法是 A.沉降 B.煮沸 C.消毒 D.过滤下列净化操作,净化程度最高的是 A.静置 B.吸附 C.过滤 D.蒸馏自来水生产过程中常用的消毒剂是 A.活性炭 B.氯气 C.明矾 D.食盐下列关于过滤操作叙述错误的是 A.滤纸的边缘要低于漏斗的边缘 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁 C.玻璃棒要轻轻地斜靠在三层滤纸的一边 D.滤纸若未与漏斗内壁紧贴,会使得滤液仍浑浊同学们在使用过氧化氢制取氧气之后,想要回收二氧化锰,下列说法不正确的是 A.将二氧化锰和废液分离,同学们应该采用的操作是过滤 B.如果滤纸没有紧贴漏斗壁,会导致滤液浑浊 C.过滤时,玻璃棒要引流,防止液体飞溅 D.不考虑试验过程的损耗,同学们最终烘干获得的二氧化锰质量应该与起初取用的质量相同二、填空题自然界中的水经过日晒化成水蒸气,在空中变成云,然后又以雪、雨、冰雹等形态降到地面,这些变化属于(选填“物理变化”或“化学变化”),因此雨水是比较纯净的水。上述变化类似于化学实验操作中的。雨水降到地面,渗入地下,水中的杂质会被土壤、沙层吸附或,形成地下水、泉水或井水。指出如图操作中的错误之处,并加以改正。(1)错误之处:;改正:。(2)错误之处:;改正:。(3)错误之处:;改正:。/自然界的水都是(填“纯净物”或“混合物”),通过多种途径可以得到不同程度的净化,常用的方法有、、等。在实验室过滤除去废水中的固体杂质,所需的玻璃仪器有、、/。自来水不自来。传统的自来水在生产过程中,大致经过以下工艺流程:取水加药、混凝、沉淀、过滤、供水。其中加药主要加明矾,它的作用是;另外,加(化学式)起杀菌消毒作用;沉淀是除去;过滤是除去。自来水的生产,主要通过、、、和消毒等过程。为了使悬浮物沉降下来,向水中加入净水剂(填名称)。为了杀菌消毒,往水中通入(填化学式)。生产得到的自来水与蒸馏水的主要区别是;能保持水化学性质的微粒是。几种可溶固体的混合物,可根据它们溶解度随温度变化不同,用的方法加以分离。可采用的方法把不溶于液体的固体和液体分开,把碳酸钙和食盐两种固体分开的方法是。要使混有泥沙的水变得澄清。可

 

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