21.2.2 公式法学习目标1、经历推导求根公式的过程，加强推理技能训练，进一步发展逻辑思维能力；2、会用公式法解简单系数的一元二次方程；3进一步体验类比、转化、降次的数学思想方法。重点：用公式法解简单系数的一元二次方程；难点：推导求根公式的过程。导学流程复习提问：1、用配方法解一元二次方程的步骤/有哪些？2、用配方法解方程3x2-6x-8=0;3、你能用配方法解下列方程吗？请你和同桌讨论一下. ax2＋bx＋c＝0(a≠0).推导公式用配方法解一元二次方程ax2＋b/x＋c＝0(a≠0).因为a≠0，方程两边都除以a，得_____________________/＝0.移项，得 x2＋ x＝________，配方，得 x2＋ x＋______＝______－ ,即 (____________) 2＝___________因为 a≠0，所以4 a2/＞0，当b2－4 ac≥0时，直接开平方，得 _____________________________.所以 x＝_______________________即 x＝_________________________x＝ ( b2－4 ac≥0)由以上研/究的结果，得到了/一元二次方程/ax2 ＋bx＋c＝0的求根公式： 精讲点拨利用这个公式，我们可以由一元二次方/程中系数a、b、c的值，直接求得方程的解，这种解方程的方法叫做公式法.合作交流b2/－4 ac为什么一定要强调它不小于0呢？如果它小于0会出现什么情况呢？展示反馈学生在合作交流后展示小组学习成果。① 当b2－4ac＞0时，方程有＿＿个＿＿＿＿＿＿＿＿的实数根；（填相等或不相等）② 当/b2－4ac＝0时，方程有＿＿＿个＿＿＿＿的实数根x1＝x2/＝＿＿＿＿＿＿＿＿③ 当/b2－4ac＜0时，方程＿＿＿＿＿＿实数根./深入探究：自学P36页例/2，完成下列特别各题：应用公式法解下列方程:(1) 2 x2＋x－/6＝0； (2) x2＋4x＝2； (3) 5x2－4x－12＝0； (4) 4x2＋4x＋10＝1－8x. 巩固提高：完成P37页练习课堂小结1、一元二次方程的求根公式是什么？2、用公式法解一元二次方程的步骤是什么？达标测评（A）1、应用公式法解方程：(1) x2－6x＋1＝0； (2)2x2－x＝6； (3)4x2－3x－1＝x－2； (4)3x/(x－3) ＝2(x－1) (x＋1). （5）（x-2）（x+5）＝8； （ |
