2.2享受学习班级小组姓名_________学习目标（识记）【时间设置：1分钟】1.能够列举学会学习的方法。2.能够明确背诵学习中的快乐。3.能够背诵学习中的辛苦。4结合所学知识，.反思和改善自己的学习状况，提高学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。5.运用所学知识，掌握各个科目乐学的方法，二、学习的重点及难点【时间设置：0.5分钟】学习重点：体味学习中的苦与乐.学习难点：如何做到学会学习.三、学法指导【时间设置：0.5分钟】自主阅读、独立思考、讨论展示、总结归纳。四、导学过程（一）导学预习【时间设置：8分钟】阅读课，用双色笔圈点勾画注并回答下列问题。1.列举学会学习的方法.2.学习中的快乐表现在哪里？3.学习中的辛苦表现在哪里？互动学习【时间设置：20分钟】1.哪有什么“天才”？不过是一个个咬紧牙关的灵魂，一直用自己的努力，为未来铺路罢了。“华为天才少年”他们努力拼搏后来感受到“柳暗花明”。苦心人天不负，三千越甲可吞吴。思考：结合华为天才少年的学习经历对我们有哪些启示？我们该如何对待学习中的苦？2.自己的成绩理想吗？为什么？如何扭转这种现象？说说你在日常的学习中运用什么学习方式。五、课堂检测【时间设置：10分钟】1.下列能让我们体味到学习带来的快乐的有（）①对某方面的知识有强烈兴趣时②自己解决某个问题时③学习中找到志趣相投的同伴时④发现自己潜能时A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④2．“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明（）A．学习方法是一成不变的B．学习上没有真正有效、科学的方法C．只有适合自己的学习方法才是最好的方法D．可以照搬别人的学习方法3．进入初中我们的学习有了一些新特点，下列学习方法和学习习惯中需要改正的是（）①每天让妈妈检查作业②课前预习③制定目标越大越好④独立完成作业A．③④B．①③④C．①③D．②③④4．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句格言说明（）A．正确的学习目的能够促使我们进步B．学习态度是学习的动力来源C．要有正确的学习动机D．兴趣是最好的老师，兴趣可以激发我们的求知欲望，促使我们进步5.材料分析：科学之父爱因斯坦指出：“提出问题往往比解决问题更重要，因为解决一个问题也许是一个数学上的实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要有创造性地想象力，而且标志着科学的真正进步。”李政道教授说过：“我们学习知识，目的是要做（学问），学习，就是学会问问题；学会怎样问问题。”根据材料，回答以下问题：（1）两位科学家的话，共同说明了什么问题？（2）你通常对“学习”是如何理解的？（3）上述两位科学家的治学之道，对你有什么新的启发？学而思（一）课后反思：本节课我学会了：本节课存在的问题：把本节课所学知识画出思维导图 |
