阳教学目标：品位文章整散结合、长短兼具的语言特点。通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气势。体会文章催人向上的积极精神。体会文中所表现的中华民族百折不回的精神。听课文朗读录音初步感知“壶口瀑布”图片观赏再次感知“壶口瀑布”初读课文 整体感受壶口瀑布看完课文之后，能否用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。明确：河的河床在这里由宽而窄，由高而低，是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。朗读课文，感受不同之处。请女同学朗读第二自然。（注意读出气势来）壶口瀑布和其他瀑布不同之处在？明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。”朗读课文，感受不同之处。请男同学朗读第三自然。（注意读出气势来）试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些面不同。（用简洁的语言概括）明确：其声、其势、其景均不同。朗读课文，感受不同之处。请女同学朗读第四自然。（注意读出气势来）完成下列表格：朗读课文，感受不同之处。品味语言，感受力量之美１选择你喜欢的语句，并加以分析你喜欢的理由。２.说说你所选择的句子，在字里行间有什么意蕴。齐读文章５、６，体会文章内涵“人以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”“河博大宽厚，柔中有；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，往直前。”深刻体会，感悟哲理以上两仅仅是指河之水么？更指向什么？明确：当然不仅仅指河之水，更是在写一种哲理，一种百折不挠，自强不息的民族精神。深刻体会，感悟哲理从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有启迪呢？明确：从壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势中，给人一种鼓舞，以力量，让我们学会以一种积极向上，坚强不屈的精神。布置寻找并摘录有关描写瀑布的诗句。（不少３句）了解祖国其他大好河山壮丽的景观。 |
