教材 讲述 听 记录 帮助学生积累相关的文学识。 初步感 知 1、 图片欣赏； 2、 初读课文： （1）说说作者几次游览了壶口瀑布，分别在什么季节？ 明确：第一次 雨季；第二次 枯水季节 （2）壶口瀑布在不同的季节，表现出的特征又是怎样？ 第一次 雄壮伟大 第二次 气势磅礴 柔和细碎 中带柔 3、请学生阅读描写壶口瀑布的语语句。 （指名学生阅读） 4、齐读第三、四课文。 收集资料 设计问题 阅读课文 思考探究 整体感知 引导学生整体感知课文。 小结 优美的散文应该反复阅读，今天由时间关系，只能初略的感受一下文章的内容，下节课我们将详细分析课文，感受壶口瀑布的宏伟气势。 布置 1、 反复阅读课文，找出关壶口瀑布的描写。 2、 思考练习。 板书设计 第一次 雨季 雄伟壮观、危险 第二次 枯水季节 气势磅礴、柔和细碎、中带柔 第 2 教学步骤 |
