用到什么运算呢？4 -(-3)= ?情境引入有理数的减法（第一）学习目标1.探索有理数减法法则，理解并掌握有理数减法法则；2.会正确进行有理数减法运算；3.体验把减法转化为加法的转化思想4 ＋３= ７4 - (-3) = ?7-=温差是多少呢?4 - (-3) = 7 这两个式子有什么相同和不同的地？４ －（－3）＝７４ ＋ (＋3）＝７观察这两个式子有什么相同和不同的地？相 同减变加相反数相 同减去一个数，等加上这个数的相反数有理数减法法则注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化。1、减号加号它的相反数2、减数 50－（－20）= 50 + 20减号变成加号减数变成它的相反数 有理数减法法则 减去一个数，等加上这个数的相反数a－b＝a＋(－b)这里a和b可以是正数,也可以是负数,还可以是0由此可见，有理数的减法运算实质是转化为加法运算． 转化的思想法1.根据有理数减法的法则，将下面甲乙两组相同结果的算式连线。(4)-3-(-4)(1)3-(-4)(2) 3-4(3) (-3)-4(D)-3＋(-4)(A) ３＋ (-4)(B) (-3)＋4(C) 3＋4甲乙练一练2. 下列括号内各应填什么数? (1) (+2)-(-3)=(+2)+( )； (2) 0 - (-4)= 0 + ( )； (3) (-6) - 3 =(-6)+( )； (4) 1- ( ) = 1 +( -39)； (5) 6 – 22 = 6 +( )； (6) (-2)-( )=(-2)+(+7);+3+4 -3+39-22-7练一练：例1、计算下列各题：（1）5-（-5） （2）0-7-5有理数的减法法则减去一个数，等加上这个数的相反数. 解法指导：先把减法变加法，再依加法法则计算.做题时要想着法则解：5-（-5） =5 + 5 =10 （2）0-7-5 =0+(-7)+(-5) =-7+(-5) =-12 =(-1.3)+2.1=2.1-1.3=0.8 例2、计算下列各题：（3）(-1.3)-(-2.1) （4）比一比：看看哪个小组算得最快1、口算：（1）3-5＝＿＿＿； （2）3-（-5）＝＿＿＿（3）(-3)-5=______； （4）(-3)-(-5)＝____； （5）-6-(-6)＝____＿；（6）-7-0＝＿＿＿； （7）0-(-7)＝______； （8）(-6)- 6＝_____； （9） 9 －(－11)＝＿＿＿； (1) |
