实习班级 实习科目数学教学课题1.5.2有理数的乘——科学记数法所用教材教材名称：《人教版义务教育课程标准实验教科书七年级数学》第 1 册，第 一 章第 五 节，第 2 自用参考书《教师用书》安排共1个教学用具彩色粉笔、教学目标知识技能：利用10的乘，进行科学记数，会用科学记数法表示大10的数过程法：体会科学记数法的好处、化繁为间的法会解决与科学记数法有关的实际问题情感态度：正确使用科学记数法表示数，表现出一丝不苟的精神教学正确使用科学记数法表示大10的数。教学难点正确掌握10n的特征以及科学计数法中n与数位的关系教学法。 教学法层层深入，与新课，教学与练习相结合。 板书设计PPT展示区1.5.2 科学记数法 :n个“0”，n+1位数定义：把一个大10的数表示成 的形式注意：① 的取值范围 ②n为正整数。2．写法： 读法： 乘以10的n次 三位数 含2个0 四 3 1000 000 七 6 1000 000 000十 9 n+1 n 课本练习p45 教学过程及内容一、引言教师活动：现在请大家翻开书本44页，看图上的三个数：光速约300 000 000米/秒；.太阳半径约696 000千米；世界人口约7000 000 000人.这些数很大，写起来很困难，而且容易写错。但是我们会遇见很多与生活息息相关的数据，他们都非的大。今天，我们就来学习一种新的用来记这种大数的法。板书：1.5.2科学记数法二、层层递进，引出新知师:上一节课我们已经学习了有理数的乘，下面我们一起一下上一节的内容。板书： 三位数 含有2个0 四 3 1000 000 七 6 1000 000 000 十 9（一个一个写，与学生互动回答）师:所以,我们是不是可以总结,10的n次, n的大小等展开后零的个数,而这个数本身是n+1位数.生：是板书: ：n个“0”，n+1位数师：对了，那也就是说一般地，有 。所以 像 这样，本来是一个很长的数字，我们是不是可以用 比较简单地来表示它？ 试一试 |
