“三步六助”助学案：数学 年级：七年级 课题：1.5.3近似数课 型新授课 时1主 备雄生学 习 笔 记审 核助学教师使用学生第一步：问题引领——教师“备助”设疑，激情引入1．用科学记数法表示下列各数：（1）1250000000= ；（2）－130000= ；（3）－1025000= ；2．下列用科学记数法表示的数，把原数写在横线上：（1） ；（2） ；3．（1）我们班有 名学生， 名男生， 名女生；（2）一天有 小时，一小时有 分，一分钟有 秒；（3）我的体重约为 千克，我的身高约为 厘米；（4）我国大约有 亿人口．在上题中，第 题中的数字是准确的，第 题中的数字是与实际接近的。这种只是接近实际数字，但与实际数字还有差别的数被称为近似数。4．你还能举出生活中的准确数与近似数吗？请将你举的例子写在下面的空白处。第二步：互动探究——“自助、求助、互助”，整合资源，探索技能一、【拓展】1．近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示（也就是按四舍五入保留小数）。按四舍五入对圆率 取近似数时，有： （精确到个位）， （精确到 0.1 ，或叫精确到十分位）， （精确到 ，或叫精确到 位）， （精确到 ，或叫精确到 位）， （精确到 ，或叫精确到 位）。……2.例6按括号内的要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：（1）0.0158（精确到0.001）； （2）304.35（精确到个位）；（3）1.804（精确到0.1）； （4）1.804（精确到0.01）；思考：1.8，与1.80的精确度相同吗？在表示近似数时，能将小数点后的0随便去掉吗？从一个数的左边__________________, 到__________________止，所有的数字都是这个数的有效数字。【】P46练习1.按括号内要求，用四舍五入法对下列各数取近似数：（1）0.00356（精确到0.0001）； （2）566.1235（精确到个位）；（3）3.8963（精确到0.1）； （4）0.0571（精确到千分位）；（5）0.2904（保留两个有效数字）； （6）0.2904（保留3个有效数字）2．（1）0.3649精确到 位，有 个有效数字，分别是 ；（2）2.3 |
