电梯上的行人传送带上的电视机５.４ 平移看看每一个图形是由什么图形拼合而成？是怎样拼合的？讨论与交流 如在一纸上画出一排和书上第28页图5.4-2开形状、大小都一样的人 三思而行，请先分组讨论一下！动手画一画，你就是未来的大画家！ 你的画的人和书上的一样吗？你是怎么画的？作品作品作品作品作品作品人的形状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？形状不变，大小不变，位置改变 观察与思考 １、人甲运动的人乙的位置时，人甲的鼻尖A是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶B呢？形状A运动到A’，B运动到B’. 观察与思考２、连接几组点（如：A与A‘，B与B’，C与C‘）观察得到的线，它们的位置、长短有什么关系？它们平行且相等请你在作出连接其他点的线，它们是否仍有前面的关系？有归纳与总结 1、把一个图形整体沿某一个向移动，会得到一个新的图形．新图形与原图形的形状和大小完全相同． 2、新图形中的每一点，都是由原图形中的某一点移动后得到的，这两个点就是点。连接各组点的线平行且相等 3、图形的这种移动，叫做平移变换，简称平移。补充 图形的平移不一定是水平的，也不一定是竖直的。 如左图的鸟的飞行也是平移下图中的变换属平移的有哪些？F×××√××√√在下面的六幅图案中，（2）（3）（4）（5）（6）中的哪个图案可以通过平移图案（1）得到？√FCA生活中的平移现象 如：铝合金窗户的移动，工厂里传输带上的物品，电梯上的人等。门打开或关上是平移吗？不是大厦中电梯的升降是平移吗？是滑板是平移吗？是运动员的跑步是平移吗？不是滑运动员的的滑行是平移吗？是荡秋千是平移吗？不是一、将线AB平移，使点A与点D。ABD1、连结AD。一、将线AB平移，使点A与点D。ABD1、连结AD。2、过点B作AD的平行线。一、将线AB平移，使点A与点D。ABD1、连结AD。2、过点B作AD的平行线。3、在平行线上作线BC，使BC=AD。C一、将线AB平移，使点A与点D。ABD1、连结AD。2、过点B作AD的平行线。3、在平行线上作线BC，使BC=AD。C4、连结CD。二、思考如将一个三角形进行平移。二、思考如将一个三角形进行平移。二、思考如将一个三角形进行平移。二、思考如将一个三角形进行平移。二、思考如将一个三角形进行平移。平移三角形的作法例 经过平移，三角形ABC的顶点A移到了点 D． 画出平移后的三角形．AB |
