NO.1《稼先》导学案班级 小组 姓名 评价 【学习目标】1.积累“可歌可泣”“当之无愧”“妇孺皆知”等词语。2.理清作者的思路，深入理解课文的思想内容。3.学习对比表现人物的写作法，赏析文章优美而饱含感情的文字，并作好语言积累。 4.了解稼先生平事迹，深切体会稼先的人品风貌，学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。 【学法指导】1.朗读课文两遍，充分预习：边读边给生字注音、生词做记号，落标号。2.结合注释，解决字词，朗读课文。（小组内共同提出并解决） 3、用多种形式朗读课文，感知课文内容，标出疑问的地。 【知识链接】关“两弹一星” 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授淦昌、稼先、九章、桐、骥、三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。关稼先 1924年出生在省怀宁县一个书香门第之家，1945年抗战胜利时，稼先从西南联大毕业，他1947年通过了赴美研究生考试，翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，稼先在美国获得博士学位九天后，便绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，稼先来到中国科学院近代物理研究所研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。关振宁 1922年9月22日出生合肥，美籍华裔物理学家，因与政道一起提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共获1957年诺贝尔物理学奖。他是第二次世界大战后涌现出来的一代出物理学家中在理论和实验两面都有影响的物理学家之一。关体裁 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记，分自传和他传。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。《吊古战场文》翻译广大呀，广大呀!空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏。飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这犹是古战场啊!”有失败的一全军都夜没在这里。时 |
