学习指导案年级 七年级数学 第一备课 景景 第二备课 洪课题 5.4平移课型 授新章节 第五章备间 8.12授间 11.23第十三 星期五 第 二节学习目标 理解平移的性质，能解决简单的平移问题了解平移的概念，会进行点的平移。平移的概念和作图法难点平移的作图 学习过程 一预习导学预习课本P27—P29，并完成以下练习1、观察图5.4-1 ,我们发现他们都有一个局部和其他部分重复,如果给你一个局部,你能复制他们吗?2如在一半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的人？ （1）人的现状、大小、位置在运动前后是否发生了变化？（2）第一个人运动到第二个人的位置时，人的鼻尖是怎样运动的？它运动到了什么位置？帽顶呢？（3）连接几组点，观察得到的线。它们的位置、长短有什么关系？再连其他点呢？归纳：1、在平面内，将一个图形沿某一直线向＿＿＿一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的＿＿＿＿＿。平移不改变图形的＿＿＿＿和＿＿＿＿。2、图形的平移是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿决定的。3、经过平移所得的图形与原来的图形的线＿＿＿＿＿＿＿，角＿＿＿＿，点所连的线＿＿＿＿。二、尝试应用：（一）选择题1、下列哪个图形是由左图平移得到的（ ） 2、下列四组图形中,有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到 另一个,这组图形是( ) 3、如图，O是正六边形ABCDEF的中心，下列图形中可由△OBC平移得到的是（ ）A △OCD B △OAB C △OAF D △OEF （二）填空1、如图1，△ABC平移到△DEF，图中相等的线有＿＿＿＿＿＿相等的角有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平行的线有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2、把一个△ABC沿东南向平移3cm，则AB边上的中点P沿＿＿＿向平移了＿＿cm。3、如图，△ABC是由四个形状大小相同的三角形拼成的，则可以看成是△ADF平移得到的小三角形是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。8、如图，△DEF是由△ABC先向右平移＿＿格，再向＿＿平移＿＿格而得到的。 后测1、在平面内，将一个图形沿某一直线向＿＿＿一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的＿＿＿＿＿。平移不改变图形的＿＿＿＿和＿＿＿＿。2、图形的平移是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿决定的。3、经过平移所得的图形与原来的图形的线＿＿＿＿＿＿＿，角＿＿＿＿，点所连 |
