仝秀兰【学习目标】：了解稼先的生平事迹，深切体会稼先的人品风貌； 2、积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语；学习对比表现人物的写作法；【学习过程】：一、自主学习——迅速阅读，迅速思考，你会闪亮！ 1、快速阅读课文，迅速捕捉文章信息，力争把字音读准，并能理解词语意思。 鲜为人知（ ） 人宰割（ ） 至死不懈（ ） 截然不同（ ） 孕育（ ）①鞠躬尽瘁： ②死而后已： ③家喻户晓： ④妇孺皆知：2、研读合作思考：（1）写稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？（2）为什么把稼先与奥本海默对比着写? （3）《吊古战场文》翻译：广大呀，广大呀！辽阔的 |
