16 短文两篇教学目标知识与技能1．积累一些文言字词，背诵并默写这两篇短文。2．加强朗读，朗读。过程与法1．通过比较，进一步了解“铭”与“说”两种古代文体的特点，同时进一步体会托物言的妙处。2．让学生在小组讨论、交流中激活思维，加深对文章内容的理解并形成自己的见解，引导学生简评鉴赏。情感、态度与价值观1．学习《陋室铭》，感受作者安贫乐道的生活情趣，学习作者高洁傲岸的节操。2．学习《爱莲说》，认识作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高洁脱俗的情怀。重难点理解作者在文中所寄寓的思想感情。难点学习托物言的写法。教学2教学过程第一一、新课导入同学们，随着改革开放的进一步深化，我们的国家发生了巨大的变化，在今天，我们的居室也变得越来越宽敞。当然，由种种原因，在城市里、在我们的身边，可能还存在着“蜗居”现象，然而，住房小不等向小，下面，请让我们一起听听《陋室铭》的作者是怎样说的吧。二、作者简介禹锡(772—842)，字梦得，代洛阳(今洛阳)人。著名文学家，古文运动的积极参与者，进步思想家。安石称他为天下奇才，白居易称他为“诗豪”。有《梦得文集》传世。三、知识小窗1．据资料记载：禹锡因参与革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子。可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见禹锡是被贬而来，便多难他。策知县先叫禹锡在城南面江而居，禹锡不但不埋怨，反而高兴地了一联贴房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辨。”他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位得胜河边，附近有一排排的柳。禹锡见了此景，又作了一联：“柳青青江水平，人在历阳心在京。”他仍在此处读书作文。策知县很生气，又和书丞商量，为禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家，禹锡觉得此狗官欺人太甚，便愤然提笔写下《陋室铭》，并请人刻石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。2．铭，是古代文体名，用述功纪行或警戒劝勉。文辞、有韵，读来铿锵有力。其体制短小，最短者不足十字，与格言颇相似。可分两类：一类埋地下记述死者生平事迹，叫墓铭；一类是沿着器物之铭发展下来的述功纪行的文字，有时用警戒勉励。四、整体感知1．从课题可看出作者写作的对象是什么？陋室。2．“铭”是什么？古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫铭，后来成为一种文体，这种文体通都是用韵的。铭的基本特点可以用陆机说的“博约而温润”这句话来 |
