《陋室铭》导学案学习目标1．学习古人高洁的品格和情操。 2．掌握一些文言实词和虚词。 3．理解“铭”的主要特征。学习1、朗读、背诵文言课文。 2、疏通文言语句，分析文章内容学习难点了理解作者在文中所寄寓的思想感情。 法指导1．朗读教学法。两篇文章手法独特，表意含蓄蕴藉，含而不露，不读难以领悟，教学时宜播放示范朗读磁带，创设学习氛围。《陋室铭》为骈体文，句式整齐而变化有致，是体现朗读音乐美的绝好材料；《爱莲说》也讲究骈句、散句交错运用，读来顿挫有致，铿锵悦耳。教师应指导学生读骈句：注意骈句的节奏特点，四字句一般为二二节拍，五字句多为二一二节拍，上下句节奏一致，韵脚要读出长音；相邻的两组骈句之间要有较长停顿；排比句要注意节奏鲜明，突出。努力以声表情，以音达意，声情并茂，让学生在朗读中感受到“美”与“乐”，体会文章的艺术感染力。2．讨论法与点拨法相结合。让学生在小组讨论、交流中激活思维，加深对文章内容的理解，并形成自己的见解。教师适时给予必要的点拨指导，引导学生品评鉴赏。知识链接1. 作家作品简介作者禹锡（772—842），代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，宫接监察御史。他热心赞助叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有《宾客集》。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在上写的。2. 写作背景据资料记载：禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为省和州通判。按当时的规定，他应住衙门里三间三厦的屋子；可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见禹锡被贬而来，便多难他，给他小鞋穿。策知县先叫禹锡在城南面江而居。禹锡不但不埋怨，反而高兴的了一联贴房门：“面对大江观白帆，身在和州争思辩”。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将禹锡的房子由城南门调至城北门，住房由三间缩小到一间半，而这一间半位得胜河边，附近有一排排的柳。禹锡见了此景，又作了一联：“柳青青江水平，人在历阳心在京”。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量，为禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。仅半年，连搬三次家。禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下《陋室铭》并请人刻石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。由此可见《陋室铭》并非是自命清高、孤自赏之作，而是愤世疾俗之作。所谓清高是“不问政治，与世无争，安贫乐道，洁身自好”。禹锡写《陋室铭》本身就是与恶势力进行不屈的抗争，为官而不计较居室的大小、陋与不陋，恰是他为政清廉的真实写照。3. 关“铭”铭：起初是铸或刻在器物、 |
