课 题：长度、时间及其测量章 节1.1课 时2教师：备课成员上间：领导批阅：学习目标：1.知道国际单位制的来源.2.知道长度的基本单位及其换算单位.3.初学会用刻度尺测量一般的长度.4.知道时间的单位,并会用钟表测量时间.5.知道什么是误差以及减小误差的法.6 .长度的基本单位及其单位之间的换算.7.用刻度尺测量长度以及刻度尺的读数.8.误差及其产生原因,误差和错误的区别.学习：1、知道什么是单位,以及引入单位概念的必要性。2、认识长度和时间的测量工具,通过活动,力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能,培养学生好的测量习惯。学习难点：如使用刻度尺测量长度和正确读数,误差学法点拨：讨论法：引入学生感兴趣的问题，通过学生的积极讨论，引起学生对问题的关注，学生的兴趣，实现教学目标． 实践法：通过学生的亲自实践，学会测量工具的正确使用．器材准备：计时工具：电子表、石英表、机械表等． 测长度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游标卡尺、千分尺等．学习过程：（一）自主学习（10分钟）1、创设情境、引入新课。 ①生观察比较课本P10想想议议中 帽子的AB长还是CD长？哪个圆的面积大？②学生动手测量，看测量结果是否跟观察得出的结果是否一样，③这个现象说明仅凭感觉去判断不一定正确，要得出正确的结论必须用工具进行测量。这节课我们在小学和日生活中对时钟、表、刻度尺使用和对一些时间、长度单位的初步认识的上继续学习。2、问题思考：学生阅读课本P10---P14页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：①长度的国际单位 是什么？用符号是什么？用单位有那些？换算关系是什么？②测量长度的基本工具是什么？③使用刻度尺前必须观察什么？④刻度尺的使用法是什么？⑤使用刻度尺测量物体长度时应怎样读数？⑥如正确记录测量结果？⑦被测物体的长度等什么？⑧时间的国际单位 是什么？用单位有那些？换算关系是什么？⑨测量时间的基本工具是什么？⑩停表的使用法是什么？如读数？3、根据学习目标在书中部分划线：4、自我（知识填空）：⑴单位换算:4×105μm=_______m; 7.84×106m=______km 25nm=________m15km=__________cm 3.6m=__________nm 3×105km=______mm⑵使用刻度尺前必须观察 ， 。⑶刻度尺的使用法是 ， ， ， 。⑷使用刻度尺测量物体长度时读数时必须 。⑸正确记录被物体的长度必须由 |
