导 学 案 设 计年级八年物理设计人鹤人 课题1.1长度和时间的测量总1第 1 课型新授课时间9月4日一、学习目标：1、知道长度的基本单位和换算单位，以及各单位之间的换算。 2、学会用刻度尺测量一般的长度，会读刻度尺的读数。 3、知道时间的单位，并会用钟表测量时间 4、知道什么是误差及减小误差的法，了解误差及其产生原因，误差与错误的区别。二、知识链接：我们日生活中长度的单位：里、丈、尺。国际单位：米（m）。三、学习内容：（一）、自主预习1、国际单位制中，长度的基本单位是______；用单位有___，___，___，___，___，___。2、分别有怎样的换算关系？3、单位换算步骤：数值不变，乘目标单位与原单位之间的进率，将原单位改写成目标单位。例：25.64 cm = 25.64 × m = 0.2564m 例1.某同学的身高是1.6m,则他的身高应为_______cm.例2.某原子的半径为20nm,则相当__________m.4×105μm=_____________m；7.84×106m=____________km ； 25nm=___________m（二）、探究学习1、长度的测量长度的基本测量工具是_________,在使用前,要注意观察它的_________、___________和______________．在测量长度时,要先根据实际情况确定测量要达到的_________,然后再根据测量要求选用__________.测量结果由_________和_________组成.2、刻度尺的使用观察刻度尺:（1）零刻线：零刻线的位置，是否磨损（2）量 程：刻度尺的测量范围（3）分度值：相邻两条刻度线之间的长度，它决定着刻度尺的测量准确程度3、刻度尺的正确使用法A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。B、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）C、“看”：读数时视线要与尺面垂直。D、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。E、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。例： 林强同学用一把如图所示的刻度尺,测量物理书的宽他的测量法如图,图中A是他观察读数时眼睛的位置,请指出林强同学测量中的错误之处.(1)______________________________;(2)____________ |
