12-13度上册“”课题4.2熔化和凝固物理课型新授人文闯人设置1使用时间年 月 日学习目标1. 理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。学习：通过实验探究晶体和非晶体的熔化、凝固规律。学习难点：描绘和理解熔化和凝固的图象. 学习过程第一环节：预习导学，探究质疑知识回顾1．温度是用来描述物体 的物理量。用的液体温度计是根据_____ ____ 性质制成的，把________ _______规定为0℃，把___________ 规定为100℃。2．温度计的使用法（1）根据待测物体温度变化范围，选择_________合适的温度计。（2）使用时应把温度计的玻璃泡跟被测物体________，不要碰到容器的_______，待温度计的示数________后可读数。（3）读数时，温度计不能离开____ ______，视线必须与温度计的___________相平。教材预习1.随着温度的变化，物质会在__________、__________、__________三种状态之间变化。2.物质各种状态间的变化叫做__________ 3. 熔化： 凝固： 熔点： 凝固点： 第二环节：分组合作，互动释疑［探究］固体熔化时温度的变化规律实验数据：时间min01234567891011海波温度/℃404244464848484850525455海波的状态固态固态固态固态固液共存固液共存固液共存固液共存液态液态液态液态石蜡温度/℃404143454648505254565860问题1：根据海波和石蜡在加热过程中 温度随时间变化的情况（关系），并结合实验分析，海波和石蜡在熔化过程有什么特点？从中可以找出什么规律？给海波加热，海波的温度不断 ，当温度上升到 ℃时，开始熔化。在熔化过程中虽然继续吸热，但海波的温度却保持 ℃不变，直到完全熔 |
