第2节 熔化和凝固一、课前提问 说出水的三种状态，为什么会有这样的变化？二、新课内容 1．熔化和凝固（1）熔化（melting）：________________________________________。（2）凝固（solidification）________________________________________。（3）熔化和凝固都是物质状态变化的一个______，完成这样的过程都需要一定的______。 固体熔化时温度的变化规律设计实验和进行实验 研究蜡和海波(硫代硫酸钠)的熔化过程。 参照图1选择需要的实验器材。将温度计插入试管后，待温度升至40℃左右时开始，每隔大约1min记录一次温度；在海波或蜡完全熔化后再记录4—5次。时间（min）012345678海波的温度（℃）蜡的温度（℃） 根据表中各个时刻的温度在格纸上描点，然后将这些点用平滑曲线连接，使得到熔化时温度随时间变化的图象。根据你对实验数据的整理和分析，总结海波和蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶的温度特点。分析和论证：________________________________________________________________________________________________________________________。2．熔点和凝固点结合学生从实验中得到的熔化曲线，得出“晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点”的结论。用有没有固定的熔点来鉴别晶体和非晶体，是一种重要的鉴别法。教学中要让学生知道课本上已经列出的晶体和非晶体。（1）晶体（crystal）：______________________________。 例如：____________________________________________________________。（2）非晶体（noncrystal）：_____________________________________________。例如：______________________________。（3）熔点（melting point）：_____________________________________________。（4）凝固点：_____________________________________________。分析如图2所示晶体和非晶体熔化、凝固的图象曲线，分析各的含义。AB |
