课题 3.2熔化和凝固 课型 新授课 人 人 时间 编号 复备 使用人班级 小组 姓名 物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力观察和实验。——普朗克学习目标我会识别物质存在的三种形态，我能说出熔化、凝固的含义。3、我会用图像描述熔化和凝固的过程，比较晶体和非晶体熔化和凝固的过程有哪些区别。4、我能用熔化吸热、凝固放热原理解释生活中的有关物理现象。难点1探究固体熔化过程中的温度变化规律。导学过程学法指导情境导入约2min 取一小块冰放捂在手心中，一分钟后，伸开手，冰块消失，提出问题:冰块去哪了？固态的冰是如变成液态的水的呢？二、明标知法约2min三、学习导航：1、我立本：扎根约6min一、物态变化1.物质见的三种状态分别是 2.简述熔化的凝固这两种物态变化的过程。 3观察A、B、C、D四个图像，认真思考以下问题： （1）由A、B、C、D图像可知： 图是晶体的熔化图像； 图是非晶体的熔化图像； 图是晶体的凝固图像； 图是非晶体的凝固图像。 （2）根据各种固体熔化时温度变化的特点，将固体分为_______和_______，有一定的熔化温度的固体叫做_________，没有一定的熔化温度的固体叫做_________。 （3）晶体熔化时的温度叫做__________，晶体凝固时的温度叫做_________，同一种晶体的熔点和凝固点____________（相同、不相同），非晶体_________固定的熔点和凝固点（有或没有）。2、我成长：应用约15min 探究固体熔化时温度的变化规律 时间（min）012345678海波的温度（℃）蜡的温度（℃） 1海波和松香在熔化前、熔化中和熔化后三个阶的温度特点：熔化前：熔化中：熔化后：2．熔点：①结合你从实验中得到的熔化曲线你能得出什么结论？ ②课本56页表格中哪种晶体的熔点最低？熔点是多少？ ③能否用铅锅作为容器来熔化铁？为什么？在南极考察站能使用水银温度计测气温吗？ |
