学生主体化教学案年度下册年级初二年级科目物理授课教师授课班级授课日期 年 月 日教学内容 4.2光的反射习题课授课类型习题课安排1教学目标知识与技能通过实验认识光的反射规律及平面镜成像特点，解决实际问题,灵活应用解题.过程与法通过对平面镜成像特点的具体分析，解决具体问题2. 根据反射定律完成光路图情感态度与价值观解决实际问题的,灵活思考,把物理知识应用到实际生活中。教学是什么应用平面镜成像特点解决实际问题为什么抽象的知识点，不好理解如体现巩固拿生活中的实际例子说明，结合数学的工具法。教学难点是什么平面镜成像特点的应用及完成实际光路图为什么基本的知识点没有掌握牢固，没有熟悉的解题法如突破强化多做典型的例题，强化法教学法归纳法、引导分析法教具使用无教 学 过 程学生主体化教学案共案学生主体化教学案个案课题导入情景选择问题设置一、提问光的反射定律及平面镜成像特点。1、明身高1.6米,他在平面镜中的像高为 。提问：（1）像是否近大远小？（2）镜子很小时能成全身像吗？评价解释（1）是由视觉误差问题（2）是由视野问题，并解释给出能看到全身像的镜长2、小明离平面镜5米,他的像到镜的距离为 。他与镜中像间的距离为 。3、检查视力时，要求人到视力表的距离为5米，可是此房间只有3米，你能想个办法吗？根据前两题的，此题应该有思路根据学生回答给予评价，讲解最好法4、小明离平面镜5米,当他向前走2米时，镜中的像到镜的距离为 。像到他的距离为 。改题，（1）像相对镜，像相对人，2倍关系。（2）人不动镜动，同理。5、若小明以1m/s的速度向镜面运动，则他的像以 速度向镜面运动。根据上题，提问（1）像相对镜，像相对人的的速度，也为2倍关系。（2）人不动镜动，同理。二、利用反射定律完成光路图 教师活动学生活动小结学生小结有集体讨论收获的解题法，教师做适当引导板书设计 无布置第49页教学反思 |
