教材分析这是一个充满悲剧性的故事。斯科特探险队虽然没有第一个到达南极点，但在他们身上，处处闪耀着人类探索的光辉，体现着为祖国和所热爱的事业献身的精神以及强烈的团结互助的集体主义精神。作者以充满激情的文字，描述了探险队员与恶劣天气搏斗的经过和壮烈牺牲的过程，字里行间流露出作者对探险队员的钦佩和崇敬之情。教学目标 知识目标品味文中细节，体悟文中关键语句，体会作者的思想感情。 目标培养快速默读课文的，抓住主要信息，理清故事情节，把握内容。 情感态度与价值观透过这个悲剧，感受人物崇高的精神品质，激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。教学重难点 1.品味文中细节，体悟文中关键语句，体会作者的思想感情。2. 感受人物崇高的精神品质，激发探索未知世界的兴趣，培养团结合作、牺牲的精神，确立正确面对失败的人生态度。突破法：首先，在导入部分，教师展现探险者在探险中遇难的故事，用生动的资料来激发学生对失败英雄的敬仰或者补充探险地点的相关地理知识，让学生更深刻地理解探险者所遇到的艰难困苦；然后再研读文本时，引导学生根据文章的题目，对文本作两部分的解读，一是关“悲剧”我解读，一是关“伟大”的理解；最后组织学生探讨“英雄”一词的含义。整堂课步步都为感受人物崇高的精神品质而设计，这样引导学生融入课文，打开学生的内心世界，由书本向学生的记忆、向现实生活的思维拓展，从而突破这一难点。教学法 1.合作教学法：学生在品味细节和探讨问题时以小组形式合作，高效全面得解决问题。2.朗读教学法：指导学生深情朗读课文片，让学生在朗读中体会文中情感。3.情境导入法：用故事或图片来营造与文中故事相似的环境氛围，更深地投入到课文中去。安排：2教学过程 第1 一、情境导入，了解探险设计㈠多媒体展示南极的图片或视频以及相关的地理知识。教师：有人说，天上最难的事没事太空旅行，地下最难的事，是扣访南极。千百年来，南极一面向世人裸呈着自己的冰肌骨、绝世无双的美丽，一面又以层层冰、严寒酷冷回绝了人类无数次好奇的拜访。在这块被冰裹的圣洁之地，曾留下了一批批敢的探险家的足迹，但是，也有多探险家因为气候或条件的不适，为此献出了宝贵的生命。1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极，踏上了一条不归之路。作家茨威格为这群长埋南极的人们写了传记，今天我们就一起探访这群为探险而献身的英雄们。设计㈡多媒体展示一组有关探险遇难者的故事或图片。这是1968年1月28日美国航天飞机“挑战者”号升空73秒后突 |
